——讀晏本立畫境
甲辰正月初七上午,去拜訪畫家晏本立老師。
中午留飯,坐他身邊,就已感受到他藝術(shù)家的氣場——如浴春風(fēng)。席間贈(zèng)我畫冊《中國高等美術(shù)學(xué)院名師教學(xué)范本~晏本立國畫作品選》一本,接在手中,就感覺到了它沉沉的重量。
下午回到家,坐下來就打開畫冊,先讀了他的畫論《關(guān)于謝赫的思考與新六法論》,感觸良多,進(jìn)入了欣賞他畫作的路徑,品鑒十幾幅后,竟不自覺黯然流下淚來。我自己也奇怪,這是平生看畫從未有的狀態(tài),怎么會(huì)這樣?
年前讀《詩經(jīng)·小雅·小旻》,卻悲從中來:千年的人間污濁,竟流淌至今,加上烈烈西風(fēng)推波助瀾,而越發(fā)洶涌起來。“邯鄲夢,古今同”,“如臨深淵,如履薄冰”,心情沉重,不覺“獨(dú)愴然而涕下”。男兒有淚不輕彈,但觸到那根柔弱的神經(jīng)就不由自主了吧。但上次是悲生,這次是喜來。
晏老師的畫作,咋看筆墨縱橫、狂放不羈,細(xì)看則有條有理、筆墨情深。如在狂風(fēng)暴雨的凌亂中,蘊(yùn)藏了潤物無聲的生命樂章。真善美的精靈,在假丑惡的重重包圍中《若蓮》而《出污不染》,縱橫的筆墨,沖破方寸畫面,向無物的虛空張揚(yáng),如鳥之翅、鵬之翼,飛天伴云,自由自在。無中生有,虛實(shí)相生。筆墨的畫外張力鏈接宇宙虛空的大道,與畫面中心那真善美的靈魂里應(yīng)外合,去消滅那假丑惡的人間重圍。如果多數(shù)人能品嘗到這些藝術(shù)的甘露香茗 ,我信仰這藝術(shù)與大自然合力將是無敵的。
畫冊中《春》萬物生發(fā)、桃花盛開里的童真,《小兒不解農(nóng)耕趣》中的童趣,《牧童短笛醉夕陽》中的童樂,《草鋪橫野六七里》的童醉,讓我仿佛回到了兒時(shí)的夢里:夏日楊柳岸清風(fēng)中的蟬蛙和鳴高歌,小河里無拘無束的同伴水中嬉戲。但愿我們這些兒時(shí)的美好光景再能回到兒孫的現(xiàn)實(shí)生活中。這幾幅畫勾起我兒時(shí)的一次記憶,記得我五歲時(shí)候,大人都出去了,正好大我五歲的二姐暑假中在家看著我她自己做作業(yè)。做了一會(huì),可能做累了,就躺在棗樹下的席子上睡著了。我就偷翻開她的課本看,字不認(rèn)得,只看畫,書上有兔子、羊、狗(現(xiàn)在想起來也可能是狼)等動(dòng)物,也有穿唱戲人穿的衣裳、戴的帽子的人物。看了幾遍,還是那幾個(gè),就無聊了。想叫醒二姐醒來陪我玩,又怕大聲喊吵醒她會(huì)起來揍我,就用小手撓她的小腳心,但撓一下,她腳動(dòng)一下,撓了幾次,腳丫動(dòng)幾次,就不醒,我就在院里地上拾到一根掃地落下的小竹棒,在她的腳心只輕輕一劃,她就撲楞一下坐了起來,揉了揉眼睛,就看見還蹲身邊的我手里還拿著沒丟的小竹棒,大喊說:小壞蛋,我揍你。我趕快求饒:好姐,我錯(cuò)了,下次不敢了。她揚(yáng)起的手輕輕落下來,用雙手抱住我的頭狠狠晃了幾下,見我可憐巴巴的,她笑了,又說:用竹棒子不小心會(huì)劃出血的,真那樣,我不揍你,娘回來也要揍你。我點(diǎn)頭,再不敢了。長大了,二姐還不時(shí)地拿這回事打趣我,引的大家笑。
《關(guān)關(guān)雎鳩》能回味少年情竇初開想入非非的癡情的好笑與甜蜜。那是每個(gè)人都曾經(jīng)歷的“花非花、霧非霧”美好時(shí)光。《花開見佛》豁達(dá)大度、《蓮非憐》醉態(tài)朦朧、《無塵》一縷清香、《香伴秋水》孤傲不屈、《煙雨芳池》群芳高潔、《太公釣魚四條屏》深邃哲思、《一花一世界》曼妙女神、《十里桃花百里紅》青山綠水中的世外桃源........
每幅畫都是美丑相照、善惡分明中的情節(jié)矛盾的鋪張對比又筆墨色彩的和諧統(tǒng)一,大起大落、大開大合,每幅畫都是一首扣人心弦的交響曲。每幅畫都飽含虛實(shí)相生、相反相成的藝術(shù)哲思。每幅畫都是作者高尚的靈魂用筆墨匯成的涓涓細(xì)流,去沖刷洗滌人心的污泥濁水。每幅畫都是用筆墨揮灑的點(diǎn)點(diǎn)春雨,去滋潤人們的心田嫩芽生發(fā)、群芳斗妍、靈魂蘇醒。
如今的人們對高科技突飛猛進(jìn)、物質(zhì)世界的豐富而狂歡陶醉,我卻常懷深深的憂慮。有哲學(xué)家說:人類上升上升與墜落會(huì)在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生在同一條路上。在方便快捷的生活舒適中,道德情商的精氣神將會(huì)慢慢丟失,變成行屍走肉甚至植物人。但愿哲學(xué)家說的是謊話,但愿我是杞人憂天。
讀懂了晏老師的畫境中的畫魂,我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)家的道德與良心,他是滋潤思想種子生芽的水,是養(yǎng)育善美幼苗成長開花結(jié)果的土,是點(diǎn)燃生命激情的火,他那顆藝術(shù)家的良心是金鑄的,他藝術(shù)才華將會(huì)如松柏長青。畫冊前晏老師略帶憂郁的眼神,也感受到他悲天憫人的藝術(shù)情懷。
至真、至情、至善,便是大美。形象仙風(fēng)道骨,行為人間煙火,畫境木石云水。致廣大,盡精微
這就是我對晏本立老師人品和其作品的深切感受。



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