鄭勤硯，中央美術學院教授，教育部首屆全國中小學美育教學指導專業委員會副主任兼秘書長，中國美術家協會少兒美術藝術委員會副主任兼秘書長

今年3月，教育部成立首屆全國中小學美育教學指導專業委員會，并將秘書處設在中央美術學院。中國的美育事業迎來了最好的發展時期。以習近平新時代中國特色社會主義思想統領學校美育改革發展，推進新時代學校美育邁上新臺階。

美育如陽光和雨水

正如陽光和雨水滋養萬物生長一樣，少兒美育就是兒童成長中的陽光和雨水。美育是審美教育、情操教育、心靈教育和創造力教育，對兒童的成長有著十分重要的促進作用，不僅能陶冶情操、提高審美素養, 而且有助于開發智力, 對于促進學生全面發展具有不可替代的作用。

《學記》中說：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。”美育作為學校教育的重要組成部分，承擔起傳播中華審美文化、啟迪學生情智、幫助學生形成完善世界觀和正確人生觀的重任。蔡元培提出“德智體美勞五育并舉”的教育方針，倡導美育與德育、智育相統一，彼此相互促進。要“以美啟真”、“以美儲善”。美育不僅可以激發人的精神活力，培養和調動人的想象力，也對引發人的靈感、創造力有莫大的幫助。

紐約現代藝術博物館教育場景

當孩子看到一件藝術作品時，通過觀看、觸摸、傾聽等多種感官，感受到作品的顏色、氣味、質感、形狀等多種特質，啟發他們自身的經歷和認識，產生不同的情感。美育能幫助孩子建立系統的思維模式，讓他們發現生活中的美，通過親近自然和融入社會，感受到“藝術源于生活而又高于生活”的美感。

人與鳥  閆熹桐   7歲 中央美術學院少兒美術教育研究中心

敦煌人物 卜芊赫  8歲 中央美術學院少兒美術教育研究中心

美育促進大腦開發和全面發展

從科學角度來說，人對于藝術品的觀看需要35個以上的神經區域的參與。因此，當人們在從事視覺藝術活動時，整個大腦都會得到鍛煉與開發。藝術創作本身即具有跨領域、跨學科的特性，其特性強調了兒童不是在一種孤立的環境中被動吸收知識，而是在多層面的環境中通過積極參與獲得知識。藝術學習有助于形成縝密的思維能力。兒童通過藝術鑒賞，對作品所用材料、呈現方式等獨特的細節發生興趣。通過對多種藝術風格的觀察和思考，探求局部與整體的關系、情感表達與主題的關系、藝術家與作品的關系，精細嚴密的思維習慣和跨學科探索的認知模式從而被建立起來。兒童美育將經驗和信息由被動積累轉向主動參與，充分調動兒童知覺感官能動性，讓兒童獲得大腦和心智的全面開發。

中央美術學院少兒美術教育研究中心上課場景

美育陶冶情，操美化心靈

良好的美育可以提高少兒的審美水平，這對加強抽象思維是一種刺激。少兒在學習、生活中的活動都是有意識的活動，也是一種自由、具有自覺創造的活動，他們按照“美”的規律去創造。所以，美育能夠使少兒的形象思維得到提升，這種思維為他們今后的學習與生活做了更好的鋪墊。學習藝術的過程不僅陶冶情操，在與伙伴進行協助創作時還可以加強合作能力，培養他們健全的人格和正確的價值觀。

美育在個體生命的早期具有特別重要的意義。每個兒童都天生擁有著游戲的精神和藝術的心靈。

鄭勤硯主編 《寫給孩子的美育通識課》

在認識自己與世界的各種關系和生動經驗中，兒童作為創造者和被欣賞者投身于藝術的精神表達和圖畫創作中，并逐漸獲得成長。在審美表現和對想象力的需求中，視覺形象的表現向我們展示出孩童對現實的感受及內心的世界。

每個孩子天生具有創造藝術形象和符號的能力。兒童在欣賞繪本和畫作時，領悟見賢思齊、感恩奉獻的精神；在和小伙伴共同體驗美術創作帶來的樂趣時，培養互助合群的理念、寬厚待人的心性；在美術館中感受美的作品時，注重禮儀、自我約束；在使用不同的媒材創作時，學習解決問題的方法和鍛煉靈活變通的能力。

“少成若天性，習慣成自然”，藝術不是道德和說教，卻能潛移默化、深入人心。在藝術教育中培養審美的眼睛，浸潤內心的情感、品行，養正心、正德、正見、正行，這是美育的重要責任。

山 董思琪 7歲 中央美術學院少兒美術教育研究中心

美育塑造世界觀和跨學科思維

今天，美術不再僅僅是作為附屬的學科存在，而是一門獨立的學科領域，是美育的重要組成部分, 對兒童的品性、修養、道德起到規范作用。在學習創作的過程中，是對于孩子記憶力、想象力、觀察力、思維能力、大腦與肢體的協調能力等的綜合提升。在學習藝術形象創造的時候，通過對生活中事物的觀察和再創造，能夠很好地鍛煉孩子的創造力，拓展在今后的生活中探索外部世界的可能性。

女孩 羅子嫣 11歲 中央美術學院少兒美術教育研究中心

地球印跡 元若惜 9歲 中央美術學院少兒美術教育研究中心

美育點亮山村孩子理想之光

中央美術學院在全國范圍內，針對教學資源不均衡，為偏遠地區藝術教師持續六年開展培訓，以提高偏遠地區的美育教學水平。至今，在國家級貧困縣開辦培訓22期，有1561名基層教師接受藝術普及教育，受益學生人數達20余萬。美育浸潤山區孩子心靈，點亮了他們的理想之光。

紅旗夢想藝術課堂”長征沿途公益教育支教活動課堂場景

美育影響我們一生。弘揚中華美育精神，“以美育人、以美化人，以美培元”，社會、家庭、學校全面配合，讓美育逐步邁上新臺階，讓孩子在美的陽光中成長，培養和造就全面發展的社會主義建設者和接班人。

《中國婦女》刊發截圖