“無展覽不人生”

――中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)美院院長(zhǎng)許江談高校藝術(shù)博物館

歲末年初,“新時(shí)代全國(guó)高校博物館、美術(shù)館的建設(shè)與發(fā)展――全國(guó)高校博物館、美術(shù)館工作年會(huì)”在杭州中國(guó)美術(shù)學(xué)院舉辦。文化和旅游部藝術(shù)司、國(guó)家文物局博物館與社會(huì)文物司等相關(guān)主管部門領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)三十家高校博物館、美術(shù)館館長(zhǎng)及展覽、公教、研究等職能部門共80余人與會(huì)。會(huì)議包括館長(zhǎng)工作年會(huì)及博物館、美術(shù)館展覽主題、研究與典藏、公共教育及推廣專題三個(gè)工作座談會(huì)，探討高校博物館的現(xiàn)狀與發(fā)展。同時(shí)，還將舉行“全國(guó)高校藝術(shù)博物館聯(lián)盟”成立大會(huì)。

高校博物館（美術(shù)館）已經(jīng)成為中國(guó)一流高校建設(shè)的重要組成部分，早在2011年5月，國(guó)家文物局、教育部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)高校博物館建設(shè)與發(fā)展的通知》，其中指出，“高校博物館是為了教育、研究、欣賞的目的，由高等學(xué)校利用所收藏的文物、標(biāo)本、資料等文化財(cái)產(chǎn)設(shè)立并向公眾開放，致力于服務(wù)高等教育發(fā)展和社會(huì)文化發(fā)展的社會(huì)公益性組織。

中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)美院院長(zhǎng)許江就高校藝術(shù)博物館的發(fā)展談了他的想法。

問：許院長(zhǎng)，今年是改革開放四十年，您怎么看中國(guó)美院的藝術(shù)博物館在改革開放以來發(fā)展的？

許江：四十年前的美院，閑階清涼，疏林冷月。那時(shí)的美術(shù)館實(shí)質(zhì)上是陳列館，卻又被省京劇團(tuán)占著，展廳被作為練功房，吊嗓之聲在館宇中徘徊。半年后，陳列館歸還，迅速成了學(xué)院眾人關(guān)注的中心。1976年伊始，學(xué)院將買汽車的錢省下來，買了一批國(guó)際書展中的外國(guó)美術(shù)圖冊(cè)。為了讓大家開眼界，便在陳列館中展出，畫冊(cè)置于玻璃臺(tái)下，一日一頁翻閱，卻引得每日數(shù)千人來觀，不僅美院師生，更有整個(gè)華東的藝術(shù)青年涌來。歐洲印象派、后印象派以及二十世紀(jì)初年的藝術(shù)史，最早就是在這樣的櫥窗閱讀中與師生晤面。兩個(gè)月之后，七七級(jí)油畫班江南寫生，帶回一批“紅色”的風(fēng)景，就在陳列館中展出。眾師生稱奇之余，仍給予叫好支持。春夏的夜晚，在陳列館的二樓，中青年教師們紛紛拿出在改革開放前偷練的功夫（小作品）辦小型的特展，并在展廳中舉行諸多講座，現(xiàn)身演說藝中甘苦，人生悲歡。隔日，小展結(jié)束，展廳又被用作舞廳，師生們又如人民公社社員一般，按了四步、五步的節(jié)拍，旋轉(zhuǎn)放松的身姿。陳列館在那個(gè)年代正是白晝和夜晚都熱鬧的中心。

又兩年過去，展覽開始密集，吳冠中先生江南寫生來此辦展，央美研究生畢業(yè)展也遠(yuǎn)道來此。隨著七七級(jí)的畢業(yè)展紛至沓來，陳列館變得躁動(dòng)不安起來，開放初年背景下的青年開始將這里作為戰(zhàn)場(chǎng)，來宣示自己的叛逆和創(chuàng)意，到了1985年的時(shí)候，陳列館不僅亮相本屆畢業(yè)生的某種群體性的“冷表現(xiàn)”，而且出現(xiàn)“新空間”等前衛(wèi)性特展。這些展覽直若塞外清笳，秋盡離人，過目難忘，作為那個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，留在美院的歷史中。又接著，趙無極繪畫講習(xí)班在此辦展，萬曼先生壁掛工作室在此辦展，中青年教師創(chuàng)作組年展在此辦展，隨著陳列館變得如美術(shù)館那般純粹，這些展覽越發(fā)留在一代人的難忘記憶中。

問：實(shí)際上，改革開放初，中國(guó)美院還沒有像樣子正規(guī)的美術(shù)館？

許江：上世紀(jì)九十年代，學(xué)院決定將禮堂改造，由閑散著的王澍設(shè)計(jì)，建成美院畫廊。畫廊的鐵木結(jié)構(gòu)，冷索瀟瀟，巷道錯(cuò)落，讓藝術(shù)展示成為一份特殊的亮相，承載了那個(gè)時(shí)代眾多的特展。首屆西湖國(guó)際青年雕塑家邀請(qǐng)展，讓全國(guó)各美院的雕塑家們集此亮相。“影像與現(xiàn)象”，藝術(shù)展在這里揭開中國(guó)新媒體藝術(shù)的帷幕。“學(xué)院中的女藝術(shù)家”展、“回歸視覺―具象表現(xiàn)五人展”等一系列群展接踵而至，交相登場(chǎng)。美院畫廊雖不大，卻似乎比陳列館更具有了美術(shù)館的展示銳度和學(xué)術(shù)的影響力，也成了上個(gè)世紀(jì)九十年代老校園中最富活力的地方。

問：中國(guó)美院藝術(shù)博物館的發(fā)展幾乎成為了學(xué)校大發(fā)展的象征？

許江：新世紀(jì)最初的幾年，學(xué)院在濱江輾轉(zhuǎn)，有限的校園仍有一片不錯(cuò)的展廳。2003年八月，南山新校區(qū)建成，美術(shù)館幾乎一步登天。第一個(gè)大展就是“地之緣―亞洲當(dāng)代藝術(shù)考察邀請(qǐng)展”，這個(gè)展不僅是中國(guó)人作為主體，第一次走出國(guó)門，實(shí)地考察并向國(guó)際當(dāng)代藝術(shù)界發(fā)出邀約，它幾乎是今天我們稱之“一帶一路”的藝展雛形。它以優(yōu)質(zhì)的展覽與出版物為新建的美院贏得極大的聲譽(yù)。2012年，美術(shù)館拓建，將原小劇場(chǎng)改成兩個(gè)大型圓形展廳，展館面積達(dá)到中大型規(guī)模。這之后，美術(shù)館舉辦了一系列大型的學(xué)術(shù)展和個(gè)展，一方面以學(xué)院學(xué)術(shù)的形態(tài)，承擔(dān)學(xué)院教學(xué)與創(chuàng)作的發(fā)動(dòng)機(jī)，直接推進(jìn)學(xué)院的發(fā)展。另一方面又以更為學(xué)術(shù)和實(shí)驗(yàn)的方式，成為浙江現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作與交流的平臺(tái)，活化著杭州城市藝術(shù)的全生態(tài)。2015年，美術(shù)館被評(píng)為中國(guó)文化部領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審的國(guó)家重點(diǎn)美術(shù)館。

2011年，在杭州市的大力支持下，我院收藏了七千余件以包豪斯為代表的當(dāng)代設(shè)計(jì)藝術(shù)譜系。此舉撼動(dòng)國(guó)際設(shè)計(jì)研究界，直接改變了包豪斯收藏與研究的世界格局。這之后，我院在省政府支持下，自我集資，建造了民藝館和中國(guó)國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)博物館。兩個(gè)館由著名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，隔河相望，不僅成為學(xué)院的人文景觀高地，而且它們所內(nèi)涵的國(guó)際視野與本土關(guān)懷的雙輪驅(qū)動(dòng)思路直接成為我院設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)生動(dòng)力機(jī)制，并帶動(dòng)了后來的國(guó)際智造大獎(jiǎng)、象山藝術(shù)公社等一系列重要品牌，成為浙江制造業(yè)發(fā)展的重要文化支撐。至此，中國(guó)美院的三館合一的特色博物館群已然構(gòu)成。

問：通過對(duì)中國(guó)美院藝術(shù)博物館的概述，您有什么思考？

許江：我院美術(shù)博物館群四十年的發(fā)展歷程，我不揣冒昧，作了一個(gè)基本的梳理。當(dāng)時(shí)只道尋常，回望觸目揪心。這一路走來，最重要的是省委省政府包括文化部的有力指導(dǎo)與支持，院黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣大教授職工的熱情支持。作為某類典型的大學(xué)美術(shù)博物館，它給我們帶來幾個(gè)重要的思考：

一、高校美術(shù)博物館依托高校、面向教學(xué)的特色機(jī)制：

高校美術(shù)博物館的建立源于高等教育發(fā)展的內(nèi)生機(jī)制。早在九十年前，國(guó)立藝術(shù)院一窮二白，林風(fēng)眠先生等就四處籌資，創(chuàng)建了學(xué)院陳列館，這不僅是學(xué)院重要展示窗口，直至上世紀(jì)五十年代末，這里還都是杭州城市的重要展廳。所以，南山路的美術(shù)館不斷拓展，形成今日規(guī)模正是教學(xué)與創(chuàng)作發(fā)展的必須。而建造民藝館和中國(guó)國(guó)際設(shè)計(jì)博物館，既是源于包豪斯等國(guó)際設(shè)計(jì)譜系收藏的機(jī)緣，又是今日設(shè)計(jì)教學(xué)疾速發(fā)展的內(nèi)生需求。它們的建立，創(chuàng)造了設(shè)計(jì)教育的一種特殊的充盈，將國(guó)際視野與本土關(guān)懷的雙輪驅(qū)動(dòng)化為日日可見相伴的場(chǎng)館，將廣袤的歷史與田野投放進(jìn)去，將東方江南的技藝世界與國(guó)際上的經(jīng)典設(shè)計(jì)及思想投放進(jìn)去，將萬物的理解與追問投放進(jìn)去，于是場(chǎng)館成了最活躍的課堂，成了自帶方法論的教科書，成為學(xué)生們可無數(shù)次重訪的、日日常新的家園。一種館院互動(dòng)的教學(xué)機(jī)制油然而生。高校美術(shù)博物館雖不如社會(huì)美術(shù)博物館那般有著較強(qiáng)的政府資金的支持，但由于它們依托高校、面向教學(xué)而葆有了更穩(wěn)定的研究方向和學(xué)術(shù)支撐，發(fā)揮著一般美術(shù)博物館所不能替代的作用。

二、高校美術(shù)博物館群貼近師生、貼近學(xué)術(shù)的實(shí)驗(yàn)品質(zhì)：

高校美術(shù)館位于校園，貼近師生，是師生向往的創(chuàng)作舞臺(tái)，也是他們創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)的第一田園。高校館的第一觀眾是師生自己，往往被視為自家人的悉心交流，因此帶著很強(qiáng)的學(xué)術(shù)實(shí)驗(yàn)的品質(zhì)。中外院校諸多歷史著名展覽往往都在高校館亮相。正是這種實(shí)驗(yàn)品質(zhì)吸納了學(xué)術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵，催發(fā)了學(xué)院學(xué)術(shù)的創(chuàng)新能量，也賦予了高校美術(shù)館的某種立于潮頭的性質(zhì)。

三、高校美術(shù)博物館不貪大求全、分散多元的組織模式：

正由于高校美術(shù)博物館的這種面向?qū)W術(shù)、面向研究的特性，它往往呈現(xiàn)出研究院所一般的分散多元的方式，并以此方式形成群落。這種群落模式的美術(shù)博物館在教學(xué)中積極地發(fā)揮著館院互動(dòng)的教學(xué)研究機(jī)制作用，這在歐美許多發(fā)達(dá)國(guó)家已被證明著的。如何對(duì)它們形成有效支持，不僅是校方、院方的事，各級(jí)政府也應(yīng)該給予專門重視。這種重視不是又忙于量指標(biāo)、搞各類評(píng)估，而是應(yīng)該按實(shí)績(jī)給予支持。高校美術(shù)博物館是靠教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)養(yǎng)育著的，它最富足的是以學(xué)院為主體的研究力量，它最匱乏的是公益性社會(huì)服務(wù)的資金支持。它不僅承接教學(xué)之用，還承接社會(huì)性公益之用，這樣的文化之子該如何給予支持，希望各界關(guān)注。

作為一個(gè)美術(shù)藝術(shù)家，無展覽，不人生。作為一個(gè)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，沒有好的美術(shù)館，亦難樹旗幟，難興波瀾。