（本文根據(jù)西沐在藝術(shù)金融博士生課程班開學(xué)典禮上的講話整理）
  隨著中國藝術(shù)品市場規(guī)模的拓展，中國藝術(shù)金融不斷創(chuàng)新發(fā)展，形成了一些全新的業(yè)態(tài)，社會影響力越來越大，這次博士生課程班就是在這一背景下舉辦的。作為這次藝術(shù)金融博士生課程班的首席導(dǎo)師，我想談四個(gè)方面的話題。
  一、藝術(shù)金融博士生課程班是優(yōu)勢整合的結(jié)果
  藝術(shù)金融博士生課程班是由文化部藝術(shù)發(fā)展中心與著名高校聯(lián)合主辦的，藝術(shù)金融博士生課程班的開辦，首先顯示了高端權(quán)威政策與研究機(jī)構(gòu)對這一領(lǐng)域發(fā)展的高度關(guān)注。其次，該博士生課程班的開班，是當(dāng)下中國藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)理論體系架構(gòu)初步形成的一個(gè)重要的標(biāo)示。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們基本上架構(gòu)起了以《中國藝術(shù)品市場概論》（上、下卷）、《中國畫市場概論》、《中國畫當(dāng)代藝術(shù)概論》、《中國藝術(shù)品市場批評概論》（上、下卷）、《中國藝術(shù)品市場政策管理》、《中國藝術(shù)品市場征信研究》、《中國藝術(shù)品市場計(jì)量學(xué)概論》及常態(tài)化發(fā)布的《中國藝術(shù)品市場白皮書》等學(xué)術(shù)著作，基本建構(gòu)起了中國藝術(shù)品市場的理論體系；基本建構(gòu)起了以《中國藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)引論》、《藝術(shù)金融學(xué)引論》、《中國藝術(shù)品資本市場概論》、《中國藝術(shù)品份額化的理論與實(shí)踐研究》、及“中國藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)前沿問題研究叢書”為核心的研究著作及課程，也基本建構(gòu)起來中國藝術(shù)金融發(fā)展的學(xué)科體系，是中國藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)不斷向縱深探索的重要理論支撐。第三，藝術(shù)金融博士生課程班的開學(xué)授課與我在中國藝術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院開設(shè)并招收的藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)博士招生方向可謂是一脈相承，是在社會巨大需求的推動下，人才培養(yǎng)走向深入的一項(xiàng)系列工程。第四，以我們參加推進(jìn)的案例研究，如濰坊銀行質(zhì)押融資、陜文投藝術(shù)金融生態(tài)鏈、南方文交所藝術(shù)品實(shí)物集成電子化交易、文交聯(lián)合泛影視娛樂IP衍生品大眾化交易、易拍全球的金融服務(wù)、藝術(shù)品保險(xiǎn)、藝術(shù)財(cái)富管理平臺化建設(shè)等課題與案例等，在以藝術(shù)金融博士生課程班的開學(xué)授課為契機(jī)，依賴市場機(jī)制的力量，依靠平臺化的整合機(jī)制，會不斷地推動藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)鏈延伸，從而有效地促動藝術(shù)金融、金融化不斷向縱深進(jìn)發(fā)。
  同時(shí)，此次藝術(shù)金融博士生課程班還組織了以首席導(dǎo)師為首的較為龐大的業(yè)內(nèi)知名導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，共分為專業(yè)理論導(dǎo)師、專題研究導(dǎo)師、鑒賞素養(yǎng)導(dǎo)師、實(shí)踐應(yīng)用導(dǎo)師與課題研究導(dǎo)師等五個(gè)板塊。并制定了以系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)為主，專業(yè)技能、基本素養(yǎng)、實(shí)踐實(shí)務(wù)與課題研究等相互補(bǔ)充的課程板塊，有利于 解決學(xué)習(xí)貫通的問題。我們知道，藝術(shù)金融是一門尚處于經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的學(xué)科，面對的問題與挑戰(zhàn)很多，學(xué)科的穩(wěn)定性與支撐也存在不少問題，所以在學(xué)習(xí)的過程之中，我們特別強(qiáng)調(diào)的是理論前沿與實(shí)踐一線的一體化。可以這樣說，藝術(shù)金融及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，實(shí)踐一線太需要理論的引導(dǎo)，而理論前沿的研究也更需要來自實(shí)踐一線的支撐。
  二、探索解決藝術(shù)金融需要什么人才及怎樣培養(yǎng)問題
  1、人才培養(yǎng)是藝術(shù)金融發(fā)展到今天，最為重要、最為基礎(chǔ)、最為急迫的問題。
  我們在不同場合，反復(fù)強(qiáng)調(diào)中國藝術(shù)金融的發(fā)展是中國藝術(shù)品市場發(fā)展的結(jié)果。在中國藝術(shù)金融發(fā)展過程中，藝術(shù)金融是繞不過去的核心環(huán)節(jié)。由此可見，有關(guān)藝術(shù)金融方面的人才要求與培養(yǎng)方向，更為專業(yè)、更為重要、更為急迫。究其原因，最為重要的是以下幾個(gè)方面：
  一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展逐步進(jìn)入規(guī)模化發(fā)展階段，急需大量不同專業(yè)、不同領(lǐng)域、不同層次的專業(yè)人才；
  二是藝術(shù)金融是一個(gè)新的業(yè)態(tài)，藝術(shù)金融是一個(gè)新的課題；
  三是藝術(shù)金融的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)特殊的創(chuàng)作發(fā)展階段，新問題、新情況層出不窮，急需在多點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新突破；
  四是藝術(shù)金融的創(chuàng)新發(fā)展不僅僅是前沿理論問題，更是前沿實(shí)踐問題。問題的復(fù)雜、困難程度已經(jīng)超出了問題本身。需要多專業(yè)、多領(lǐng)域，整合相應(yīng)的優(yōu)勢力量與能力，協(xié)同攻關(guān)。以上這些問題，如果離開人才，離開人才培養(yǎng)這樣一個(gè)基礎(chǔ)，可以說是寸步難行。
  2、中國藝術(shù)金融人才應(yīng)該具有的特點(diǎn)，總的來說藝術(shù)金融這個(gè)業(yè)態(tài)的特點(diǎn)決定的。
除了藝術(shù)金融人才除了具備人才應(yīng)有的一些通性之外，更重要的是，它有自己的一些基本特質(zhì)。概括來講，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
  一是藝術(shù)金融人才在智能與實(shí)踐結(jié)構(gòu)上要求是跨界的。突出表現(xiàn)在：在智能結(jié)構(gòu)上要跨學(xué)科，在前沿實(shí)踐創(chuàng)新中要跨領(lǐng)域。
二是藝術(shù)金融人才的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)積累是關(guān)鍵。行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累包括：金融的、藝術(shù)的、市場的、產(chǎn)業(yè)的；
三是藝術(shù)金融人才國際化視野是前提。國際化包括：一是要有國際視野；二是要精通中國市場，知道如何融合發(fā)展；
四是藝術(shù)金融人才要能夠快速適應(yīng)新的動態(tài)變化的需求。其中，適應(yīng)的根本還是學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別是與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)能力。
3、關(guān)于如何藝術(shù)金融人才如何培養(yǎng)問題。
如何進(jìn)行藝術(shù)金融人才如何培養(yǎng)，目前我們還缺乏兩個(gè)比較重要的前提：一是對藝術(shù)金融的內(nèi)在規(guī)律，我們目前還缺乏認(rèn)知，在這種情況下，很難提出相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)與需求；二是我們的藝術(shù)金融發(fā)展業(yè)態(tài)展開正在進(jìn)行，實(shí)踐中的問題、難題等需要進(jìn)一步研究、提升，特別是相應(yīng)的運(yùn)營、技能等的進(jìn)一步規(guī)范、深化尚需時(shí)日。在這種情況下，我們認(rèn)為應(yīng)該強(qiáng)化以下四個(gè)方面的工作：
  一是重視理論前沿與前沿實(shí)踐的跟蹤與研究，建構(gòu)能夠適應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)金融發(fā)展需要、面向未來的藝術(shù)金融發(fā)展的理論體系；
  二是圍繞前沿實(shí)踐的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行政、研、學(xué)的協(xié)同創(chuàng)新研究，在研究中建構(gòu)理論、培養(yǎng)種子人才，形成教育案例；
  三是積極發(fā)展相應(yīng)的行業(yè)管理組織，重點(diǎn)推動藝術(shù)金融人才培養(yǎng)問題；
  四是在具體的實(shí)踐運(yùn)營過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)針對性更強(qiáng)的藝術(shù)金融發(fā)展人才。
  三、藝術(shù)金融博士生課程班的重要特色
   藝術(shù)金融是一門尚處于經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的學(xué)科，面對的問題與挑戰(zhàn)很多，學(xué)科的穩(wěn)定性與支撐也存在不少問題，所以在學(xué)習(xí)的過程之中，我們特別強(qiáng)調(diào)的是理論前沿與前沿實(shí)踐、實(shí)踐一線的一體化。
可以這樣說，藝術(shù)金融發(fā)展的過程中，前沿實(shí)踐與實(shí)踐一線太需要理論的引導(dǎo)，而理論前沿的研究也更需要來自實(shí)踐前沿與實(shí)踐一線的支撐。同時(shí)，我認(rèn)為，作為首席導(dǎo)師的職責(zé)，無外乎四個(gè)方面：一是引領(lǐng)學(xué)術(shù)方向；二是訓(xùn)練研究方法；三是規(guī)范學(xué)術(shù)行為；四是貫通實(shí)踐應(yīng)用。
  我們希望，藝術(shù)金融博士生課程班在今后兩年的學(xué)習(xí)過程中，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破，不斷達(dá)成三個(gè)目標(biāo)：
  1、三個(gè)突破：
  第一，對藝術(shù)金融理論進(jìn)行整合，不斷系統(tǒng)化，并進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。
  第二，在教學(xué)的過程中，我們要突出理論前沿與前沿實(shí)踐融合的突破。
  第三，整合教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)面授、自學(xué)、指導(dǎo)與顧問一體化的突破，將教學(xué)過程向?qū)嵺`運(yùn)作環(huán)節(jié)延伸。
  2、四個(gè)目標(biāo)：
  第一，從深度與廣度上突出理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升理論素養(yǎng)。
  第二，掌握藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的實(shí)踐，對關(guān)注的重點(diǎn)環(huán)節(jié)可上手操作。
  第三，貫通前沿理論與實(shí)踐，面向?qū)嶋H問題，活學(xué)活用。
  第四，通過相互學(xué)習(xí)來拓展人脈，整合資源，在運(yùn)營層面上形成相互的支持支撐推動各自事業(yè)的發(fā)展。
  當(dāng)然，就像我剛才說到的一樣，由于藝術(shù)金融是一門經(jīng)驗(yàn)形態(tài)很強(qiáng)的學(xué)科，除了堅(jiān)持教學(xué)相長以外，還需要加強(qiáng)學(xué)員與學(xué)員之導(dǎo)師與導(dǎo)師之間、學(xué)校與社會之間的學(xué)習(xí)互動。只有我們掌握了先進(jìn)的理論、實(shí)踐的陣地與社會的資源，我們才能成為中國藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。
  四、藝術(shù)金融博士生課程班是一次重要探索
  藝術(shù)金融博士生課程班是文化部藝術(shù)發(fā)展中心與西安交大的首個(gè)戰(zhàn)略合作，在這個(gè)大的背景下，有利于發(fā)揮文化部的政策、人才、資源等優(yōu)勢，在培訓(xùn)內(nèi)容、方向、方法、政策等多方面給予了更加權(quán)威與有效的支持。而高校的參與更是基于自己的需求，面向自己的學(xué)科建設(shè)與需求，設(shè)定了更加具有針對性的目標(biāo)與需求，使藝術(shù)金融博士生課程班從一開始就更加強(qiáng)調(diào)權(quán)威性與學(xué)以致用的基本原則。我們認(rèn)為，這種人才培養(yǎng)的模型，對業(yè)界流行的一些模式來說，是一種創(chuàng)新，具有很強(qiáng)的標(biāo)示意義。這種標(biāo)示意義，最為主要的體現(xiàn)在以下四個(gè)大的方面：
  一是理論的系統(tǒng)性；
  二是應(yīng)用的專業(yè)性；
  三是培養(yǎng)的針對性；
  四是導(dǎo)向的政策性。
  可以說，由于培養(yǎng)工作充分落實(shí)以上四個(gè)方面的特性，從而保證人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性、專業(yè)性、職業(yè)化與對宏觀政策認(rèn)知與把握的敏感性，為藝術(shù)金融創(chuàng)新發(fā)展探索了一種人才培養(yǎng)模式，可以繼續(xù)深化發(fā)展的可能路徑，值得進(jìn)一步扎扎實(shí)實(shí)地探索，深化創(chuàng)新。我們相信，這一創(chuàng)新模式，為藝術(shù)金融及其產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)，創(chuàng)出一條新路。