在人的世界有兩種“監獄”，其一是關押罪犯的監獄；其二是人的內心監獄。如何走出監獄？無疑是靠教育。繪畫對人性的解讀和教化作用，想必歷來也是源自于此。
   青年畫家陳遠波借助美劇《越獄》的題材，很好地詮釋出監獄這個生態系統的優勝劣汰現象，搏斗與對立、反叛與背叛、陰險與玩弄等等游戲規則大行其道，從一個極端的角度隱喻折射出現實人的復雜欲望與內心煎熬。他發現，糾結于斯的現實人反復地在理想與職業、權力與金錢、欲望與情感、自由與妥協之間進行著交易和斗爭，須不知獲取一點眼前的背后漸漸地被剝蝕了原本向善的心靈，在一個獲取又需要另一個獲取來維護地操作中，將人的自己帶進了萬劫不復的內心監獄。
   該系列繪畫中，遠波又盡可能彰顯一種團隊的力量來對抗生存與死亡的壓迫，顯然他筆下的團隊無不帶有某些利益的訴求，只因有它，人才可以有生存的希望。
   遠波營造這么一個不健康的視覺壓抑的語境，背后是求善的，尋求走出監獄向善的力量。回到繪畫的教化意義上講，西方教育家認為：教育是將本來的你變成非本來的你；反過來又將非本來的你變成本來的你。通過這樣的教化，我們希望真正人的世界少一些失神和失語、非理智和貪欲，多一些凈化和執著、理智和美好。

  彭燃