老師；什么是書畫家？               

學(xué)生；書畫家就是寫字，畫畫的。              

老師；那是不是說(shuō)會(huì)寫字，畫畫的都是書畫家？            

學(xué)生；當(dāng)然要字寫的好，畫的好的。             

老師；好的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？              

學(xué)生；當(dāng)然是好看，漂亮的。              

老師；那電腦字畫好看漂亮吧。              

學(xué)生；好看是好看，可沒(méi)有靈魂的。             

老師；對(duì)，要有靈魂的字畫才是書畫家。             

學(xué)生；那靈魂要怎么表現(xiàn)？              

老師；有靈魂就是要讓書畫活起來(lái)。             

學(xué)生；我知道了，要畫的逼真就會(huì)活起來(lái)。             

老師；能比照片逼真嗎？               

學(xué)生；那書畫怎么活起來(lái)？難道書畫也能鬼上身？            

老師；‘鬼’上身很難嗎？手機(jī)/電話/飛機(jī)/火車/汽車，哪樣不是‘鬼’上身？人與人千里之外都能通話交流，坐著不動(dòng)就可以日行千萬(wàn)里。            

 學(xué)生；這些是高科技的工具，書畫又怎么能做到？            

老師；把書畫當(dāng)成信來(lái)寫就可以。              

學(xué)生；寫信？把書畫當(dāng)成文章來(lái)寫？             

老師；是的，信有靈魂才能千里傳話，書畫里有文章才能傳送千萬(wàn)年。          

當(dāng)代與傳統(tǒng)                

老師；你知道當(dāng)代藝術(shù)與傳統(tǒng)書畫之間的關(guān)系嗎？            

 學(xué)生；這倆者之間有聯(lián)系嗎？當(dāng)代藝術(shù)是代表西方，傳統(tǒng)書畫是東方獨(dú)有的，倆者之間應(yīng)該是南轅北轍的，是風(fēng)馬牛不相及的聯(lián)系。             

老師；你知道中國(guó)幾千年的歷史嗎？中國(guó)文化為何博大精深？有容乃大，海納百川無(wú)非就是融合。                 

學(xué)生；融合？東方文化跟西方文化之間能融合嗎？當(dāng)代藝術(shù)跟傳統(tǒng)書畫能融合嗎？        

老師；這是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。              

學(xué)生；當(dāng)代藝術(shù)說(shuō)傳統(tǒng)書畫已經(jīng)窮途末路了，傳統(tǒng)書畫說(shuō)當(dāng)代藝術(shù)是無(wú)源之水必然枯竭，兩者之間是你死我活，難以調(diào)和的戰(zhàn)爭(zhēng)。             

老師；是的，只有戰(zhàn)爭(zhēng)才是大熔爐，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后就是大融合。           

學(xué)生；那融合之后會(huì)是怎樣的？是不是西畫中法，還是中畫西法？             

老師；肯定是我中有你，你中有我。其實(shí)在藝術(shù)領(lǐng)域里，畫法并不重要，當(dāng)代的精神，思想誰(shuí)能夠把握，引領(lǐng)，誰(shuí)才是真正的大家。             

學(xué)生；是不是說(shuō)法無(wú)定法？              

老師；法是什么？前人用了后人覺(jué)的好就成了法，所謂的傳統(tǒng)在當(dāng)時(shí)就是當(dāng)代，而當(dāng)代不過(guò)是下一個(gè)傳統(tǒng)而已。               

學(xué)生；那是不是說(shuō)傳統(tǒng)離不開當(dāng)代，當(dāng)代離不開傳統(tǒng)？           

老師；是的，離開傳統(tǒng)的當(dāng)代就像一個(gè)孤兒，離開當(dāng)代的傳統(tǒng)更像一個(gè)寡老。         

成語(yǔ)字畫【連體  十五屆西湖藝術(shù)博覽會(huì) 觀感            

學(xué)生；老師，這是傳統(tǒng)書畫嗎？              

老師；你看呢？                

學(xué)生；應(yīng)該是吧，傳統(tǒng)的紙墨表現(xiàn)，但是這種線描感覺(jué)怪怪的，又不太像。         

老師；這是字描，每個(gè)人物以字的筆劃代替?zhèn)鹘y(tǒng)線描，把無(wú)序的線描歸納為字。  
學(xué)生；這也可以嗎？用字來(lái)描？              

老師；還是一個(gè)成語(yǔ)。               

學(xué)生；一個(gè)人物用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)畫？              

學(xué)生；這幅畫【諸葛亮】怎么不畫臉呢？里面也有成語(yǔ)嗎？           

老師；胸有成竹。看出來(lái)沒(méi)？              

學(xué)生；對(duì)對(duì)對(duì)，好像是。               

老師；這應(yīng)該是畫諸葛亮在空城撫琴，智退司馬懿，從容淡定，你看題款，一生謹(jǐn)慎的諸葛亮玩了一把糊涂，錯(cuò)把司馬大軍萬(wàn)馬奔騰當(dāng)鼓掌的聽(tīng)眾，好一個(gè)難得。          

學(xué)生；老師，你在說(shuō)書嗎？              

老師；我在讀信······              

 學(xué)生；那這成語(yǔ)字畫是傳統(tǒng)書畫還是當(dāng)代藝術(shù)？            

成語(yǔ)字畫【連體】介紹               

        中國(guó)是個(gè)上下五千多年文明的國(guó)家，發(fā)明的文字是中華民族獨(dú)有的世界名片，成語(yǔ)更是文字中的精華。成語(yǔ)字畫便是利用成語(yǔ)的特有魅力來(lái)入畫創(chuàng)作，用‘字’描來(lái)代替無(wú)序的線描，形成‘藏字入畫，畫里成語(yǔ)，似字似畫’的連體字畫。