陳默在武漢《中國當代油畫的過去、現(xiàn)在和未來研討會》上的發(fā)言

　　2008.12.27.

　　陳默：我這里同步紀錄了一些此前的批評家和藝術(shù)家的發(fā)言中出現(xiàn)的概念：油畫、油彩、藝術(shù)形態(tài)、美協(xié)、藝術(shù)院校、寫實主義、新寫實主義、表現(xiàn)主義、新表現(xiàn)主義、油畫存在的理由、油畫學院教育、體制內(nèi)油畫、體制外油畫、油畫的圈子、兩種油畫具象(給政府做宣傳看的工具性的油畫；給藝術(shù)家本人表達思想而做的油畫)、最像油畫的油畫、不像油畫的油畫、全國油畫展(或者叫全國美展) 、當代油畫展、材料的精確性、油畫概念的明確性、油畫的未來、當代油畫的未來、2000年歷史的油畫史……我粗略記錄并將其羅列起來的這些概念，有點像菜單，感覺非?；埠苡幸馑?。當然，這也是我們這么多年對油畫的語言、材料、方式進行研究、討論、實驗中不斷遇到的問題。回到討論的主題上：中國當代油畫的過去、現(xiàn)在、未來。這里想澄清一下，如果是按照“中國當代油畫”的定性談過去、現(xiàn)在、未來，這可能和“美協(xié)”沒有關(guān)系，因為那基本上是體制外發(fā)生的事情。

　　三十年來，體制外有“新星畫會”、“’85新潮”、“現(xiàn)代藝術(shù)大展”、“西南藝術(shù)群體”、“圓明園”、“東村”、“宋莊”、“廣東大尾象”、“廈門達達“、“昆明上河村”、“成都藍頂”、“北村”、“重慶坦克庫”、“11間”、“501”、“上海蘇州河”、“莫干山”、“紅坊”、“北京798”、“草場地”、“環(huán)鐵”、“酒廠”、“費家村”、“索家村”、“一號地”、“東營”等等藝術(shù)線索，上下文關(guān)系都是比較清楚的。今天我們的討論，不要拿“當代油畫”和“油畫”概念對抗。雖然我們很多藝術(shù)家和批評家都是從院校出來的，但“當代性”卻是和院校體制無關(guān)的。所謂“當代性”，它是一種活躍于體制外的野生力量，從過去一路走過來十分不易。特別是在上世紀90年代，其艱難程度，不堪回首。上世紀80年代，尚有一部分藝術(shù)家的活動和院校還有關(guān)系，但到了90年代以后，他們存活于體制之外，和院校不再有關(guān)系。2008年5月我參加展望作品的研討會，曾發(fā)言提問他是不是“院校”的產(chǎn)物，結(jié)論是否定的。他的“后半截”的藝術(shù)突進完全是在體制外，雖然他今天還有中央美院教授的身份，但是并不妨礙判斷他是一位優(yōu)秀的體制外的藝術(shù)家。

　　今天我們探討中國油畫的過去、現(xiàn)在、未來，應(yīng)該把重心放在油畫當代性的基點上。“過去”和“現(xiàn)在”，似乎已被說得太多，也沒有太多好說的，重要的是，應(yīng)該多考慮考慮“未來”。比如說到金融危機，今早和余丁一起吃飯時也被談到。我說下午要趕回成都，那邊有一個不錯的展覽。他說金融海嘯對你們成都(藝術(shù)界)沒有影響嗎？北京現(xiàn)在都已亂七八糟了。我說也許成都是“窮人”，北京是“富人”，金融海嘯主要是治“富人”，“窮人”過去經(jīng)濟好的時候就窮，現(xiàn)在一樣“窮”，所以還可以做做展覽。我很贊成有藝術(shù)家和批評家提出的希望金融海嘯來得再猛烈一些的觀點，是該好好清洗一下中國目前太多投機的藝術(shù)家、投機的收藏家、投機的藝術(shù)機構(gòu)?，F(xiàn)在有不少院校大一的學生就向老師請示怎樣與畫廊簽合同，他(她)們的油畫應(yīng)該定價兩萬還是五萬，整個是藝術(shù)機體虛火旺盛，假樣繁榮，這樣做下去老師還“教”什么？學生還“學”什么？。我更關(guān)注未來，我希望當代油畫還是回到不溫不火的“貧窮”狀態(tài)，一個大家沒有壓力的自在狀態(tài)，一種單純野生的邊緣狀態(tài)。藝術(shù)是平靜的產(chǎn)物，個人化的產(chǎn)物，在有點“大躍進”似的瘋狂，和人心很亂的情況下怎么樣去畫畫？天天考慮簽約賣畫，銀行的存款是幾位數(shù)，那心態(tài)好的了嗎？再說，這個東西不是“考慮”出來的，如果作品很優(yōu)秀，其市場“結(jié)果”自然也會很“優(yōu)秀”?，F(xiàn)在有些人特別是年輕人，把上述“過程”弄反過來了。首先是研究市場問題，而不是討論怎么才能把作品做好。淺薄，浮躁，急功，近利。

　　剛才幾位老師都講到了油畫在院校的推廣問題，以及重要性，我有不同意見。前天我在湖北美院和幾個老師聊天時，說到了對當下學院藝術(shù)教育的不認同。現(xiàn)在的學院教育表面看起來很繁榮，很與時俱進，而實質(zhì)上是在嚴重退化。沒有“質(zhì)”的提高，卻有大量“水”的注入。師資力量并沒有強化，還在不斷減弱，在這樣的情況下招生數(shù)量擴張數(shù)十倍甚至上百倍，教什么？學什么？極少的優(yōu)秀教師全部疲于奔命上課，我說這是“毀人”不倦！好的院校本應(yīng)該保護好優(yōu)秀教師資源，讓他們談?wù)劷?jīng)驗做做講座就可以了。上百倍地擴張學生的數(shù)量，包括那些百分之九十九的不具備學藝天賦，更看不到做藝術(shù)家未來的吃虧上當?shù)哪贻p后生，誰為這種新世紀的教育荒唐埋單？這些本應(yīng)由上級主導教育產(chǎn)業(yè)化的決策部門和大肆斂不義之財?shù)闹鞴懿块T擔責的極端惡果，如今卻粗暴地強加給有限的優(yōu)良師資和教育資源身上時，老師教不好、學生學不到，還要互相影響、互相拖累，結(jié)果肯定慘不忍睹。我們今天討論當代油畫的未來，能看到多少未來？這是我根據(jù)剛才分析的現(xiàn)實得出來的結(jié)論，我比較悲觀。當然，這并不是說對當代油畫未來發(fā)展完全失去信心，我一邊持悲觀看法，一邊會盡及所能地工作，盡可能為藝術(shù)家為教育界的朋友們做一些實事。但最終的事實會證明，目前我們看到和經(jīng)歷的很多不良事物，不是我們自己能解決的，一個由體制框架導致的原因和結(jié)果，不是誰想翻盤就能夠翻盤的。謝謝！ (根據(jù)現(xiàn)場錄音速記整理，陳默修改。)