學(xué)生時(shí)代的蔡國(guó)強(qiáng)，不滿足于用筆畫畫，一會(huì)把油彩和稀了，用電扇在畫布上吹出繪畫“肌理”；一會(huì)又用火來烤畫布，觀察油畫被火烤過后的藝術(shù)效果。到了快畢業(yè)時(shí)，蔡國(guó)強(qiáng)找到了“秘密武器”。

蔡國(guó)強(qiáng)

　在昨天上海戲劇學(xué)院的2010年畢業(yè)典禮上，蔡國(guó)強(qiáng)披上博士袍，接受了上海戲劇學(xué)院的榮譽(yù)博士學(xué)位，成為經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)、全國(guó)為數(shù)不多的“榮譽(yù)博士”之一。一位25年前的上戲舞美系畢業(yè)生，是如何一步步成長(zhǎng)為國(guó)際頂尖現(xiàn)代藝術(shù)家的？昨天下午，蔡國(guó)強(qiáng)以“我在做什么”為題，向人們透露了他的成長(zhǎng)之路。
　　
　　一進(jìn)上戲舞美系，就得學(xué)習(xí)做舞美設(shè)計(jì)方案。不僅要想方案，而且要?jiǎng)邮謱?shí)施方案，4年上戲積累的創(chuàng)意和動(dòng)手能力，為蔡國(guó)強(qiáng)之后進(jìn)行火藥繪畫、裝置藝術(shù)等現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。蔡國(guó)強(qiáng)說，用國(guó)際上時(shí)髦的說法，搞“方案”其實(shí)就是做創(chuàng)意。“美術(shù)學(xué)院的學(xué)生，往往注重繪畫技巧，對(duì)著石膏像苦練基本功，而很少去想‘招’。舞美系學(xué)生，不僅根據(jù)劇本來想‘招’，而且能自己動(dòng)手做裝置，把方案展現(xiàn)在舞臺(tái)上。”
　　
　　學(xué)生時(shí)代的蔡國(guó)強(qiáng)，不滿足于用筆畫畫，一會(huì)把油彩和稀了，用電扇在畫布上吹出繪畫“肌理”；一會(huì)又用火來烤畫布，觀察油畫被火烤過后的藝術(shù)效果。到了快畢業(yè)時(shí)，蔡國(guó)強(qiáng)找到了“秘密武器”——火藥，他嘗試著用火藥在宣紙上爆破，留下圖案。之后的很多年，蔡國(guó)強(qiáng)都是以“火藥藝術(shù)家”聞名于世的。回想當(dāng)年胡亂摸索的經(jīng)歷，蔡國(guó)強(qiáng)說：“現(xiàn)代藝術(shù)一定要有‘招’，一定要敢‘亂搞’，不發(fā)明獨(dú)特的一招，藝術(shù)家就很難脫穎而出。”
　　
　　時(shí)間、空間不同，藝術(shù)的呈現(xiàn)方式也不同，這正是戲劇教育帶給蔡國(guó)強(qiáng)的啟迪。進(jìn)入美國(guó)航空基地搞藝術(shù)，他用飛機(jī)作畫：讓兩架二戰(zhàn)時(shí)的飛機(jī)在空中噴霧畫出“山水”，另外4架畫出“瀑布”和“流水”；到了埃及，他讓孩子們?cè)谏碁┥袭嬶L(fēng)箏，孩子們大多畫上了母親的人像，當(dāng)風(fēng)箏在空中飛揚(yáng)時(shí)，他們那些結(jié)婚后不能再出家門的母親們，透過院子的天井，看到了飛舞著的、畫著自己人像的風(fēng)箏。昨天，蔡國(guó)強(qiáng)飛到意大利，他已在北京拍好了一段10分鐘的電影，那是成百上千的中國(guó)孩子在畫大衛(wèi)石膏像，幾天后，他要在米開朗基羅大衛(wèi)像采石的那座山上，投放巨幅電影，電影里，大衛(wèi)的眼睛看著中國(guó)孩子，中國(guó)孩子們的眼睛也看著大衛(wèi)。這是一個(gè)“小玩意”，蔡國(guó)強(qiáng)也用新“招”來玩得很有趣。
　　
　　幾十年來，不斷想“招”，蔡國(guó)強(qiáng)已將現(xiàn)代藝術(shù)做得十分開放和包容。他說，現(xiàn)代藝術(shù)，如同一座美麗的橋，他希望觀眾走過橋來，走進(jìn)他的藝術(shù)的彼岸；然而，觀眾卻常常在橋上流連忘返，不再往前走了。“其實(shí)，那些漂亮的裝置藝術(shù)背后，都蘊(yùn)含著我的悲劇思想，尋覓著世界的出路。可惜，很少有人能理解。”
 

【編輯：袁霆軒】