結題研究工作報告
課題名：藝術設計專業(yè)教學與高素質市場設計人才的培養(yǎng)
課題負責人：(姓名)  胡 林  (業(yè)務職稱)  講師 
主要成員：王又凡  羅明金  成詩維  邱大平  張滿菊
結題單位：懷化學院美術系藝術設計教研室
一、課題研究的指導思想、理論基礎
(一) 指導思想
該課題是我系開辦設計專業(yè)必定要遇到的實際問題。設計專業(yè)的學生就業(yè)直接面對市場的挑戰(zhàn)。我們只有解決好了這一問題，我系的生源就會穩(wěn)步上升，否則我們與同類型的學院、同類型的專業(yè)相比就無競爭力可言，從而導致無學生可招。可以說，培養(yǎng)高素質市場設計人才是我系的辦學方針，并且同學院辦學方向是一致的。
(二) 理論基礎
1. 高度工業(yè)化、電子化、信息化的社會需要藝術設計，設計已滲透到社會生活的方方面面，藝術設計教育必須與之相協(xié)調、相適應。
2. 隨著知識經(jīng)濟時代的到來，“美術教育”逐漸向“設計教育”轉型，這在絕大多數(shù)發(fā)達國家，如美國、德國、英國、日本等已成為趨勢，中國藝術教育與國際接軌勢在必行。而國際慣例是設計人才市場化，故高素質市場設計人才的培養(yǎng)是設計教育發(fā)展的必然趨勢。
3. 我院是一所師范院校向非師范院校發(fā)展的綜合性大學，而非師范專業(yè)必須要與市場需求相適應。藝術設計專業(yè)市場需求看好，發(fā)展前途廣闊。但它的發(fā)展與進步必須具有自身的特色和影響，只有進行教改和深入研究教學模式，才能出特色、出人才。
二、課題研究的主要內(nèi)容和研究方法
主要研究的內(nèi)容及方法，從四個方面入手：
(一) 藝術設計專業(yè)基礎的開設模式與專業(yè)課協(xié)調互補關系探索。針對該內(nèi)容的研究方法是對已有的設計素描、三大構成、色彩基礎等課程進行形式及內(nèi)容的改革，同時增加鋼筆淡彩課程，從而使所有的基礎課能與專業(yè)課掛勾，為專業(yè)課做好鋪墊。
(二) 現(xiàn)代化電腦手段的運用，促進和提高設計專業(yè)表現(xiàn)能力的內(nèi)涵與外延。針對以上內(nèi)容，采用的研究方法是，學習和運用電腦輔助設計軟件，電腦運用于設計教學，對我院我系來說是一個新課題，也是信息時代必定要走的路，我們將通過對Photo Shop、3Dsmax、AutoCAD、CorelDRAN等軟件的學習，熟練掌握這些軟件的運用，從而為專業(yè)的自由表現(xiàn)服務。
(三) 現(xiàn)代平面設計理念及創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，針對以上內(nèi)容采用的方法是對平面設計課的建設及改革。從創(chuàng)新入手，增設了創(chuàng)意圖形課、文字構成、商業(yè)心理學及商業(yè)攝影等課程，同時在傳統(tǒng)的廣告、CI及包裝等設計課的形式及內(nèi)容上進行改革，使之與市場需求在多角度、多渠道上接合的更好。
(四) 室內(nèi)設計師及景觀設計師的全面修養(yǎng)與專業(yè)素質培養(yǎng)。該內(nèi)容是針對環(huán)藝專業(yè)的學生所進行的。為加強設計師的全面修養(yǎng)和專業(yè)素質，我們增設了建筑結構與設備、裝飾材料與施工、中外建筑史、植物配置與造景等新開課程。在傳統(tǒng)課程中，如：室內(nèi)設計基礎、裝飾雕塑、展示設計、家俱設計等，進行了內(nèi)容和教學形式的改革，增加了多媒體課件的教學比例，增加了材料市場及裝修工地考察的課時，使之與市場接軌。
三、課題研究取得的主要成果
(一) 整合課程體系，充實和改革設計基礎課教學
1. 以平面構成、色彩構成、立體構成三大構成課，替換了以前基礎圖案課中的單獨紋樣、二環(huán)連續(xù)紋樣、四環(huán)連續(xù)紋樣，這種構成課能開拓人的思維能力，并能有效的與廣告設計、書籍裝幀設計、室內(nèi)設計等結合。“包豪斯”時期就在大學開始設置三大成構課程至今已有七十余年。實踐證明它是培養(yǎng)現(xiàn)代設計人才最好的基礎課程。為提高師資水平，我們派了一名骨干教師到廣州美術學院專修了這門課程。
2. 改明暗調子素描為結構素描。調子素描是表現(xiàn)物體在一定光景條件下形成的三大面五調子的關系。而結構素描是表現(xiàn)物體內(nèi)部及外部結構關系。為了看清內(nèi)部結構，它采用的是用線表現(xiàn)透視物體的手法。為以后的專業(yè)設計，如家具、產(chǎn)品、室內(nèi)設計打下了堅實的基礎。
3. 增設了鋼筆淡彩課，該課程是建立在室內(nèi)、建筑、風景速寫基礎上的一門色彩課，它能在短時間內(nèi)迅速提高學生的造型和表現(xiàn)能力。為以后的創(chuàng)意設計打下造型基礎，同時也能在該課程中較早的接觸到設計的常用工具如：水溶彩鉛、馬克筆等。
4. 用重裝飾表現(xiàn)的水粉色彩基礎課替代以前的注重寫實、強調自然色彩關系的色彩課。因為在設計色彩學的概念中一幅圖中色彩運用越概括越好。
(二) 確立新教學體系，開發(fā)創(chuàng)造性思維，在環(huán)藝與平面專業(yè)課中起用現(xiàn)代化多媒體教學手段，改革傳統(tǒng)制圖出圖方式，與市場設計模式接軌。
1. 在設計教學過程中，創(chuàng)造性思維一直貫穿始終，重點反映在以下幾個方面：①在市場調查資料分析中展開創(chuàng)造性思維；②在設計確立中體現(xiàn)創(chuàng)造性思維；③在設計方案草圖階段發(fā)展創(chuàng)造性思維；④在設計制作發(fā)展階段、設計講評階段運用創(chuàng)造性思維。
2. 采用現(xiàn)代化、多媒體手段教學，改變以前黑板＋粉筆的傳統(tǒng)講述模式。根據(jù)設計信息量大及采用現(xiàn)代化材料多等特點，在電教中心多媒體教室及我系多媒體教室運用電腦設計的多媒體課件、幻燈片及放映VCD光碟等綜合媒本工具進行前期理論課教學。我系藝術設計教研室制作的教學軟件三套分別獲得學院二、三等獎及省二等獎。
3. 平面設計的部分課程改用電腦Photoshop、CorelDRAN等軟件制圖出圖后，大大的縮短了制作時間，同學們可把有限的時間集中在創(chuàng)意和形式感的調整上，同時畫面變得更干凈、整潔和美觀了。美術系特在03年上半年舉辦了首屆學生電腦作品展，推出了近五十幅電腦設計精品。
4. 在環(huán)藝設計圖繪制上，改部分傳統(tǒng)手繪，三視圖、節(jié)點圖、效果圖為電腦制圖出圖提高了表現(xiàn)的精度與廣度。環(huán)藝設計是空間藝術，它的技術難度比平面更大，數(shù)據(jù)尺寸比平面更復雜，它涉及到二維和三維制圖及各種物質材料以及AutoCAD和3DSMAX這二種設計軟件的學習，使同學們掌握了虛擬的三維空間環(huán)境的表現(xiàn)手法，從而提高了電腦制圖的能力和效力。為獨立完成一套設計方案打下了堅實的基礎。
5. 展開理論與實際相結合的教學實踐活動。①結合室內(nèi)設計、材質課的特點，把部分課程搬到懷化市材料市場，即看到和認識了真實物體又了解了市場行情，并把各種材料價格記錄在本子上，為今后設計制圖造預算方案準備了一份詳實的第一手資料。②去正在裝修的工地參觀學習，了解裝修的內(nèi)部結構及裝修程序過程。同時就某些案例進行點評，實地總結圖紙上方案對裝修效果的影響及作用。
(三) 在校內(nèi)舉辦師生設計作品展，通過作品展示我系在社會經(jīng)濟舞臺中所取得的成果
1. 2002年4月在學校主干道櫥窗舉辦了首屆電腦設計作品展，是設計教研室教改一年一度的成果匯報，這里展出的作品有被社會上單位采用的設計方案，有一些是課堂習作，涉及內(nèi)容廣泛，有廣告設計、包裝設計、室內(nèi)設計、建筑外觀設計等，形式多樣，有二維空間的平面圖紙，也有三維空間的設計方案及效果圖，展出經(jīng)費除一部分是教改經(jīng)費外，大部分是由同學們到社會上的公司拉的贊助費，充分體現(xiàn)了該班學生的綜合素質。(見附件一)
2. 2002年6月，99級設計專業(yè)從北京、廣東、長沙各公司實習回來后，舉辦了畢業(yè)生設計作品展，作品大多數(shù)是在實習公司為客戶做的方案，有室內(nèi)、景觀、廣告、CI等不同形式的設計60作品多幅。(見附件二)
3. 同年6月，為推動教改向更深層次發(fā)展，同時也為展示我系教師實力，設計專業(yè)教師將平時為社會上公司和單位設計的一些方案集中起來，選出了一些優(yōu)秀作品，舉辦了首屆教師設計作品展。(見附件三)
4. 2003年6月舉辦了第二屆設計專業(yè)設計作品展，作品有平面、環(huán)藝作品70多幅。(見附件四)
5. 2004年6月，舉辦了第三屆設計專業(yè)學生作品展，這個展覽為迎接清華美院設計專業(yè)師生來我系進行學術交流做了形象上的準備。作品有兩部分：一部分為2001級畢業(yè)生作品，它們是這次展覽的重點，有在實際運用中的案例、方案及效果圖、平面設計作品30多幅。第二部分是一年級與二年級同學設計和繪制的優(yōu)秀作品。有平面和環(huán)藝作品共計40多幅。
(四) 積極參加省內(nèi)及國家組織的設計作品展
1. 2003年10月，組織本專業(yè)教師及學生參加“湖南之星”及“中南星獎”的設計大展，5位老師及10多名學生獲得了銅獎及優(yōu)秀作品獎。
2. 2004年6月，組織2001級畢業(yè)生參加湖南設計藝術家協(xié)會舉辦的大學畢業(yè)設計作品展。
3. 2004年10月，組織本專業(yè)學生參加國際商業(yè)美術家協(xié)會與文化部文化藝術人才中心主辦的設計大賽。
(五)  本專業(yè)教師發(fā)表教改論文10多篇，作品10多幅，在省及全國大賽獲獎。
(六) 組織ICAD國際商業(yè)美術設計師職業(yè)資格認證培訓及考試二次
第一次11人考試，通過8人，合格率為73%，獲C級證書4人，獲D級證書4人。
第二次35人考試，通過23人，合格率為66%。獲B級證書3人，獲C級證書18人，獲D級證書2人。
    四、研究成果推廣的范圍
該成果運用在美術系藝術設計專業(yè)環(huán)藝設計與平面設計教學中，目的是為社會培養(yǎng)實用型設計人才。
推廣教學范圍：
1. 在設計基礎課中進行推廣
2. 在手繪制圖及繪圖中進行推廣
3. 在電腦設計課中進行推廣
4. 在實習及社會實踐中進行推廣
5. 在運用多媒體現(xiàn)代化設備教學中進行推廣
五、研究成果取得的社會效益影響及成就
通過該項改革培養(yǎng)了2000級、2001級二屆設計專科班的學生，他們現(xiàn)在已成長為我省及外省的設計骨干。同時在校三年級學生及已畢業(yè)學生有二十多人獲得了國際商業(yè)美術設計師協(xié)會頒發(fā)的D級和C級設計師證。有十多人參加了湖南省包裝技術協(xié)會及湖南平面設計委員會主辦的設計展，并獲得了優(yōu)秀及入選獎。老師也參加了一些社會設計團體的活動及工作并在湖南省設計藝術家協(xié)會、懷化包裝技術協(xié)會、懷化室內(nèi)設計協(xié)會擔任一定的職務。同時為社會上的一些單位及公司做了一些設計及施工方案，如芷江賓館標志設計、湖南中醫(yī)藥現(xiàn)代化博覽會標志設計、“十八怪瓜子”包裝、巧巧花生標志及湖南懷化市農(nóng)博會展示設計、懷化學院東區(qū)校門設計及一些住宅設計等。
六、主要研究成果目錄
作者：胡林、王又凡、羅明金、成詩維、邱大平、張滿菊、易弢
成果名稱形式字數(shù)出版單位或刊物名稱出 版 或
發(fā)表日期作 者
姓 名
淺談高校美育課的設置方向論文1500常德師范學院學報2002年胡  林
淺談美育及高校美育課的設置方向論文4000美術界2002年11月胡  林
論室內(nèi)設計創(chuàng)造性思維與電腦輔助教學論文4800湖南廣播電視大學2003年6月胡  林
都市文明風景線—21世紀的展示設計與視覺傳達論文4400藝術與設計2003年9月王又凡
卡拉瓦喬現(xiàn)實主義藝術及其對歐洲美術的影響論文4700世界美術2002年王又凡
藝術設計專業(yè)建設初探論文3900懷化師專學報2001年王又凡
廣告設計的主題創(chuàng)意論文3200懷化學院學報2000年3月羅明金
數(shù)字動畫技術 論文4200懷化學院學報2004年4月成詩維
傳統(tǒng)美學觀對現(xiàn)代廣告招貼設計的影響論文3000懷化學院學報2004年成詩維
現(xiàn)代包裝設計的綜合效應論文3000懷化師專學報2001年邱大平
新時期設計藝術的人文精神管窺論文3000懷化學院學報2004年張滿菊
成 果 名 稱形式獲獎等級     頒獎單位頒獎時間作 者
姓 名
廣告設計的表現(xiàn)技法多媒體設計作品院  級
二等獎懷化學院2004年易  弢
室內(nèi)設計(教學軟件)多媒體設計作品省  級
二等獎湖南省教育科學研究院2003年胡  林
王又凡
成詩維
邱大平
建筑及建筑效果圖多媒體設計作品院  級
三等獎懷化學院2004年胡  林
芷江賓館(標志)設計作品省  級
優(yōu)秀獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年11日胡  林
芷江賓館(標志)設計作品國家級
入選獎中南星獎平面設計大賽評審委員會
廣東省包裝技術協(xié)會設計委員會2003年12月胡  林
懷化學院(標志)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年11月胡  林
第二屆全國少數(shù)民族美術作品展美術作品國家級
紀念獎國家民委、文化部
第二屆全國少數(shù)民族美術作品展組委會2004年9月胡  林
藝源設計事務所標志設計作品省級銅獎湖南省包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年11月王又凡
藝源設計事務所標志設計作品國家級
入選獎中南星獎平面設計大賽評審委員會
廣東省包裝技術協(xié)會設計委員會2003年11月王又凡
心動的感覺海報設計作品省  級
入選獎湖南省包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年11月王又凡
迎亞達招貼設計作品省  級
入選獎湖南省包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年11月王又凡
大朗經(jīng)濟發(fā)展公司設計作品省  級
優(yōu)秀獎湖南省包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年11月王又凡
小中見大，清雅悠展－綺園空間經(jīng)營與造景手法小析論文國家級
優(yōu)秀論文中南星獎平面設計大賽評審委員會
廣東省包裝技術協(xié)會設計委員會2003年王又凡
大朗經(jīng)濟發(fā)展公司標志作品國家級
優(yōu)秀論文中南星獎平面設計大賽評審委員會
廣東省包裝技術協(xié)會設計委員會2003年王又凡
湖南中醫(yī)藥現(xiàn)代化博覽會標志設計作品中 標湖南中醫(yī)藥現(xiàn)代化博覽會組委會2004年羅明金
十八怪瓜子包裝設計作品省級銀獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2001年羅明金
巧巧花生標志設計作品國家級
入選獎湖南中醫(yī)藥現(xiàn)代化博覽會組委會2004年羅明金
巧巧花生標志設計作品省  級
優(yōu)秀獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2004年羅明金
巧巧花生禮品包裝設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2004年羅明金
新時期設計藝術的人文精神管窺論文國家級
優(yōu)秀獎湖南中醫(yī)藥現(xiàn)代化博覽會組委會2004年張滿菊
安全駕駛公益廣告設計作品省  級
優(yōu)秀獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2004年張滿菊
成 果 名 稱形式獲獎等級頒獎單位頒獎時間學生作者姓名指 導
教 師
貢品銀針(包裝)設計
作品省  級
優(yōu)秀獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月劉  芳張滿菊
抗擊非典，我們必勝(海報)設計
作品省  級
優(yōu)秀獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月金丹鳳王又凡
張滿菊
人和建筑材料(VI設計)設計
作品省  級
優(yōu)秀獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月戴鑫平羅明金
現(xiàn)代設計藝術展(海報)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月卓曉燕王又凡
張滿菊
中國當代繪畫作品展(海報)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月夏海燕王又凡
胡  林
第三屆中國京劇藝術節(jié)(招貼)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月汪申艷胡  林
張滿菊
抗擊非典(招貼)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月張  瑜胡  林
張滿菊
攝影展(海報)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月蔡靜文王又凡
張滿菊
現(xiàn)代攝影展(海報)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月戴殊蕊王又凡
張滿菊
光明牛奶(海報)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月張妖蘭羅明金
苦丁茶(包裝)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月王圣保張滿菊
土特產(chǎn)包裝設計(包裝)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月熊令輝張滿菊
懷化聯(lián)合通訊器材(VI設計)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月唐勝勇羅明金
雅佳琪食品(VI設計)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月鄭  純羅明金
侗鄉(xiāng)油菜(VI設計)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月胡文英羅明金
懷化學院美術系(VI設計)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月吳治貴羅明金
華峰集團視宣識別(VI設計)設計作品省  級
入選獎湖南包裝技術協(xié)會
湖南平面設計委員會2003年
11月蒲衛(wèi)海羅明金
成 果 名 稱獲證級別人數(shù)     發(fā)證及認證單位發(fā)證時間教師或
學  生
ICAD國際商業(yè)美術設計師資格證C4中華人民共和國勞動和社會保障部
國際商業(yè)美術設計師協(xié)會2003年12月學生
ICAD國際商業(yè)美術設計師資格證D4中華人民共和國勞動和社會保障部
國際商業(yè)美術設計師協(xié)會2003年12月學生
ICAD國際商業(yè)美術設計師資格證B3中華人民共和國勞動和社會保障部
國際商業(yè)美術設計師協(xié)會2004年7月教師
ICAD國際商業(yè)美術設計師資格證C20中華人民共和國勞動和社會保障部
國際商業(yè)美術設計師協(xié)會2004年7月學生
ICAD國際商業(yè)美術設計師資格證D2中華人民共和國勞動和社會保障部
國際商業(yè)美術設計師協(xié)會2004年7月學生
成 果 名 稱形式作品級別   展覽地點展覽時間教師或
學  生
首屆藝術設計專業(yè)學生電腦設計作品展設計作品展覽50幅學院主干道櫥窗2002.4學生
99級藝術設計專業(yè)畢業(yè)作品展設計作品展覽60幅懷化市博物館2002.6學生
美術系首屆設計教師作品展設計作品展覽80幅美術系展廳2003.6教師
第二屆設計專業(yè)學生作品展設計作品展覽70幅美術系展廳2003.9學生
第三屆設計專業(yè)學生作品展設計作品展覽70幅美術系展廳2004.6學生
七、研究領域尚待進一步研究的主要理論與實際問題
理論問題主要有幾點：
1. 設計與設計師的關系問題
2. 中國未來設計教學的手段及方法
3. 設計課堂教學與實踐教學的課時量分配問題
實際問題主要有幾點：
1. 設計教學設施與學生人數(shù)不成正比問題
2. 課堂教學模擬公司設計投標方案及管理施工問題
3. 教學及教改運行經(jīng)費不足問題