作者：謝炳勇

贈清華同方

         2008年6月1日兒童節，我在四川地震重災區綿陽安縣黃土鎮方碑村小學，為“5.12地震博物館”作為人民服務才是水彩速寫的生命――謝炳勇的震區水彩速寫運動的主題性創作（謝炳勇和劫后余生的兒童話(畫)地震）,見一個成都女孩和一個長得很大氣北京女孩和一個像老板模樣人，還有一個不知來自何方拿著攝像機的男人，我在方碑村呆了4天，見了來作秀的、來慰問的、來撈政治資本、來想包工程的人太多了，但老百姓還是那么純撲和真實，故對上述人物我也沒太深印象，2008年6月4日那一天，在方碑村當志愿者的寇兄和我聊方碑村這次地震的長長短短之事，才知用了兩天就建好的6間過度教室,是清華同方出的錢，一種肅然敬意，但我一直不明，清華同方為什么要給方碑村小學作了一件應急又實際的事情呢？2008年6月6日之晨6點6分6秒我睡不著，讓我百思不得其解,想啊想，終于想明白了！方碑村小學是在一條小河流邊興建的，故2008年6月1日兒童節我和清華同方的人們也站在小河流邊，那個老板模樣的人臨走時和我感慨說：“我們兩個人做的是同一件事，只不過方式不一樣。”我太有才了，我馬上頓悟了，人類文化也是河流文化，中華民族文化也是黃河，長江 珠江文化，清華和水有關系嗎現在在災區我無法查辭源，但憑我自身修養，而王維新肯定有關系，這也許就是第一原因吧！第二個原因呢？我想是蒼天給清華同方和方碑小學安排的，并且安排在當下兩者才見面，因為他們都有一個“方”字，方碑小學的“方”在前面，清華同方在后面，我研究過甲骨文 陶文 金石文 圖形文字，我明白了兒童在前面，大人在后面，從這層面來說，清華同方之為不但是蒼天安排，也是中華民族的先祖在遠古時代已配對安排好的事，一切都是天和地注定的，中華子民只能自強不息，厚德載物地人順應天和地，，這不知是否算第二個原因。本來我想給這篇文章叫做“一方有難八方支援  方碑有難同方捐錢”我想了一下覺得俗，不符我個性，便自作主張定為“同水一方”（因為中國文化也是水的災害形成的），中國傳統文化精神也可以說是水的災害形成的，并且寫下兩份書法，一份贈清華同方，一份贈方碑小學，因為我答應我的兄弟———方碑村支部書記馬強兄弟，凡是這次地震對方碑村有貢獻的人，我謝炳勇以書法作品方式答謝有貢獻的人，這也是一種獨特表達愛心的方式，誰叫我倡導的“水彩速寫”也有水呢？我也因為“水”而一直在執著追求著水彩速寫藝術，從這一意義上，我謝炳勇也算同水一方的一成員，故我要把這張書法作品再寫一份留給我兩歲的兒子謝天逸，因為我2008年6月1日我在方碑村畫的第一張畫送給他的作為這之一的禮物，我未征得他同意自捐贈5.12地震博物館，讓四川媒體感動得流了不少眼淚，也以此表示當爸的對兒子內疚之意，因為我兒子也是同水一方一成員。這應該可以算作第三個原因吧！！大家說呢！

                                炳勇2008年6月8日

                              8日8點3分于成都文廟后街錦弘康庭118房