解說詞

畫面提示

歷史文化名城高郵的美麗不僅在于它的歷史悠遠、風光秀美；還在于它的文脈婉約靈動、迤邐宏偉。作為藝術奇葩的書法藝術，也正以它的挹古揚今的瑰麗神奇，蕩漾在長湖碧水，也在高郵當代書法家身上映照著一片祥瑞和春暉。

（推出片名，同標題）

鳥瞰的高郵湖、大運河。大橋或二橋。

從制高點拍城區新貌。珠湖夕照、迭印秦觀或《秦郵帖》的書法。

趙萬和等書法家們結伴前行的身影。

約40秒（含推出片名時間）

記者：大家好，我是中國美術家網站記者，今天來到歷史文化悠久的水鄉高郵，并且有幸采訪到了著名書法家趙萬和先生。

趙老師您好，高郵是個人杰地靈的地方，也是歷代名人輩出的地方，您取得這么高的藝術成就，這個城市對您有著怎樣的影響？

趙萬和：高郵具有7000年的歷史，是一座文化古城，文化底蘊比較豐厚，這里歷史遺存和名勝古跡眾多。有代表江淮史前文化的龍虬莊遺址、帝堯文化發祥地神居山、吳王夫差修筑的古邗溝、千年古剎唐鎮國寺塔、名人勝地文游臺、稀世遺珍明盂城驛和明清風情的南門古街等。同時，高郵又是一個文人輩出的地方：宋代有一代詞宗秦少游，明代有散曲大家王磐，清代有訓古學家王念孫、王引之父子，民國有著名書畫家王蔭之、王陶民，當代有著名作家汪曾祺等，他們都是高郵人。高郵也是一個自然風光旖旎、很有靈氣的江淮福地。自古以來，一直吸引著四方游人來此訪古拜賢、攬勝觀光，歷代文人墨客留下了大量的詩文足跡，這些都對我們高郵人繼承、學習、弘揚傳統文化有著積極的影響和潛在的推動作用，作為土生土長的高郵人有如此得天獨厚的條件，有這么多的先哲鄉賢，我們應該很好地向他們學習，以他們的形象和事跡勉勵自己不懈奮發進取，才能無愧于時代，無愧于高郵人。

出記者采訪趙萬和畫面

記者自我介紹，問話約30秒

 

趙萬和可以講到龍虬莊或神居山時，與記者對話的鏡頭可以切換為名勝的名人的畫面。趙的話作為畫外音出現可在名勝或名人像處打字幕。

 

從“自古以來”起，可拍攝趙萬和在文游臺各景點的抱柱、碑刻前邊走邊看。作說話狀，要自然。也可重搞同期聲。約1分48秒。

 

“湖山鐘人杰”，“嘉樹喜成列”，如果說，從寫字到書法是藝苑里一棵漸次演變、木秀于林的生命樹；那么，莘莘學子所在地區的本土文化則是培育參天大樹的黑土地。趙萬和是高郵湖畔的一個普通農民的兒子。他有一位寫得一手好字、做過塾師的伯父。他6歲就受到了良好的啟蒙教育，以水為墨，在方磚上練字，開始走進了柳體楷書的書道世界。從此，他矢志不渝，樂此不疲。就在他離開家鄉出外求學的時候，他的寫字聲名早就走出小鎮，名播遠近了。

出第一節的小字幕：幼承家學，磨礪成才

 

可拍攝趙萬和這位書法家的出生地的環境，或者趙家農村舊居。

亦可出示少年時的照片或寫過的字。（或者是伯父的照片，寫過的字）

過去趙讀書的學校

 

約1分鐘4秒

記者：趙老師您在南京主修的是建筑，后來到上海同濟大學進修的也是建筑，在大學期間您對書法的這份熱愛從來也沒有放松過，在南京建工學院是校報美術編輯，在同濟大學是書法協會會長，大學期間也獲得了不少獎項，您能不能跟我們談談？

趙萬和：大學期間，我對書法藝術有了更深的理解，努力追求書法的更高境界，因此，常把別人午休和休閑娛樂的時間用來練習書法，學校得知我在書法和美術方面有特長，就把我選拔為校報美編，這樣接觸書法美術方面的名人也就多了。79年我在南師大業余書法培訓班上，有幸得到了陳大羽、尉天池等書法界名家的指授，使書法技藝有了新的提升。85年在同濟大學校園文化日書法現場比賽中獲“一等獎”，引起了美學大家陳從周先生的關注，后來成為同濟大學書法協會會長。86年在全上海市大學生書法比賽中獲一等獎，這時結識了周志高先生。多年來，我對書法藝術的追求從未間斷過，今后向書法藝術的更高境界不斷探求將是我的終身課題。

這一節以對話的畫面為線索，可多次出現有關的畫面：

南建工學院實景、校報

同濟大學的照片

同濟大學書法協會會長的有關紀念物（有過書簽作品）或獲獎證書

最好要有與陳從周、周志高的合影。如沒有，也可以是陳、周的個人照片（如陳從周來高郵的照片）

可以以趙萬和的講話作為畫外音一貫到底。

約1分鐘45秒

　　因地靈而孕育人杰，因人杰而彰顯地靈。上世紀80年代，高郵籍著名作家汪曾祺享譽文壇以后，一直關心桑梓，關愛晚生。當時尚未到而立之年的趙萬和回到家鄉工作，不久就擔任了市建筑設計院負責人。在他的心目中，時時彰顯、放大著他的偶像陳從周教授的示范引領作用。陳教授吟哦鎮國寺的詩句“不惜秋波重一轉，水中陸上兩相宜”多少次進入了趙萬和的夢鄉。陳教授為郵市建筑設計院題名時，對趙萬和的“工書法解園林，持此同正”的叮囑和期望，更是激勵趙萬和孜孜以求，努力詩化美好著工作和生活。

此節全部為他人解說，汪曾祺文學館

汪曾祺故居

 

原蝶園路設計院的照片

陳教授的題寫院名

 

鎮國寺的景致，突出陳教授的詩意。出字幕。

 

約1分鐘15秒

記者：我們了解到，您不僅是位書法家還是一位建筑設計師，在常人看來這本是一剛一柔兩種感覺，而在您身上卻把這兩種完美的揉合在一起，體現在了紙上，您是怎么做到的？

趙萬和：建筑也是一門藝術，叫建筑藝術，建筑學屬藝術范疇，考建筑學要加試美術，書法與繪畫同源，既然都是藝術，那它們的審美原則和標準是一樣的，建筑里面有對比、有變化、有節奏、有性格、有統一，這與書法是一樣的，園林也一樣，園林有水體、有假山、有綠化、有曲徑，古典園林追求瘦、漏、透的效果，既追求豐富的變化，又要達到對立統一。建筑立面的開窗有疏有密，有大片實體，也有成片玻璃，這就是虛實對比和節奏變化。整體的建筑形態表現建筑的性格和風格，一幢單體建筑就象寫一個字，一個小區就如一件整幅作品，因此光寫好一個字還不行，必須寫好每一個字，并達到整體統一，體現氣韻和風格。從藝術的角度建筑與書法是相通的，所以說這兩方面的歷練，能夠相映成趣，相得益彰。

可以出趙萬和設計或參與設計的建筑物。

 

從“園林也一樣”始，趙與記者對話畫面變化為園林風光，小區單體或整體風光，穿插多種書法作品（也可以是趙的作品）。

也可以用他人解說，只是加一句：趙萬和還說（或還認為）。

 

約1分鐘48秒

 

第一節約5分52秒

書法藝術在趙萬和的人生甘旅中已形成了特有的“文化場”，這是一種宗法古人，錯綜群妙、挹古揚今，以至“懷柔”古今的“文化場”，“場”的引力傳承著文明的才干和智慧，“場”的勢能彰顯著名師的點化和引領，“場”的作用演繹著情結和成果。特別是當代的陳從周、周志高、王榮生、洪煒、汪曾祺等一批名師的教誨、指導、點撥，使趙萬和書藝大進，日臻成熟，逐漸形成了以楷、行、草見長的書家風貌。這源自他幾十年如一日刻苦學習，臨池不輟，注重字外功力修煉，也得益于那一位位春風風人的名師。

出第二節的小字幕：

求教名師　懷柔古今

以他人解說

可以找一些關于汪的錄像資料或有關名師的照片

 

出現趙書法的鏡頭，多幅交替徐徐展開。

 

約1分鐘

記者：在您藝術道路上，是哪位書法家對您影響最大？

趙萬和：有陳大羽、尉天池等著名書法家，還有80年代江蘇省書協秘書長洪煒先生。但在我的書法藝術道路上，對我影響最大的還是陳從周和周志高兩位先生。陳從周是上海同濟大學教授、我國著名古典園林專家、詩詞書畫家，又是雜學家，由于他知識淵博、學養豐厚，對我起到了為師為范的作用，使我懂得了如何修煉字外功夫，豐富書法內涵的道理。周志高77年首創中國藝術類雜志《書法》，并任主編20多年，后來調至北京任《中國書法》雜志主編，現正牽頭籌建中國書法學院，他既是一位著名書法家，也是一位書法活動家，他牽頭舉辦的一系列全國性書法活動為當代書法活動的模式提供了參照，可以說他對我國書法事業的復興、書法事業的守護與開拓、對推動書法藝術的發展起到了至關重要的作用，他沉浸在浩瀚無邊的書法海洋中一拼就是幾十年，是一位實干家，我非常欽佩。

考慮到這類鏡頭較少，如何在1分40秒的對話畫面中出現趙萬和時有些變化，比如手拿《中國書法》雜志作介紹狀，或推出人及作品的照片介紹。盡可能“活”一些。仍以趙的話作為畫外音。可出陳從周的條幅加字幕。

 

約1分鐘40秒

記者：我們了解到您擅長各種書體，尤其是行草。著名書法家洪煒評價您的楷書溫雅勁健、工整秀逸；行草書更是激情跳蕩、矯健流動。偶作篆隸亦古樸端莊、雄厚蒼渾，可謂功力彌深。對于這樣的評價，您能談談您對書法的一些見解嗎？您是如何理解書法這門藝術的？

趙萬和：我們評價書法藝術的格調高低，就是看作品表現的風采、氣韻和精神境界。書法的精神——即內在的意和氣，亦就是神。書法的意和氣是人的氣質、膽識、學養和內心審美世界的反映。那么，如何從書法的形式表面認識和把握其內在精神，我個人認為主要有以下三個方面。

（解說詞）趙萬和始終堅持知行統一，對這些認識，他了然于心，見之于行。他認為，一是變化與統一，自古寫字有順逆、向背、大小，有剛柔、聚散、濃淡，還有方圓、奇正、巧拙等等，如何處理好這些矛盾關系，使整幅作品變化統一、貫氣自然呢？矛盾千變萬化，要達到對在統一，變化多樣要有共同的血緣關系，共同的特點，線條、布局、墨法要有共性，才能統一。

二是節奏與韻律，節奏是布局，韻律是整體，書法有同音樂一樣需歷時的“節奏美”，即要具有動聽動看的律動。書法的節奏和韻律又像現代舞蹈一樣，都講究形態優美、啟承轉合、連續不斷。

（解說詞）如何認識和把握書法的內在精神，趙萬和認為，三是性格與聯想，作品的表現形式與作品的內容、作者的情感聯系在一起，由此形成作品的性格和風格。首先是字形聯想，如草書的字形形態有聯想飛禽走獸、人物動態的，也有聯想自然景物的等等。其次是內容聯想，品賞一幅書法作品，先要讀懂它的字詞含義，而產生聯想，如在品讀王羲之《蘭亭序》書法的同時，那種惠風和暢、曲水流觴、盡情歡娛的場景就展現在讀者眼前，令人清心移情和對人生贊嘆的感慨。第三是對作者的聯想，即作者的舉止、性格、情操、修養等，如鄭板橋寫的“難得糊涂”四字，就聯想出他的人品、審美思想和處世態度。

記者：趙老師您剛才說書法的風格反映一個人的氣質、修養、審美思想等等等等，那您能不能跟我們說說您的書法個性特點是什么？

趙萬和：我的書法個性特點，主要離不開歷史上書法大家的影響，我楷書學的是歐陽詢、趙孟俯及漢魏碑刻；行草學的是二王、王鐸和祝枝山。藝術風格反映一個創作者的個人修養，我自幼愛好書法，后來又從事建筑設計工作，算是興趣愛好與職業相關的了，從最初開始掌握一點一畫的基本功，到逐漸注重結構與造型、章法與氣勢，乃至到表達節奏、韻味和風格。我愛高郵湖的平和柔美，又愛北方大山的陽剛和雄強，我追求形態的美觀而又有健勁的精神，我的文化理念以及性格和審美觀都在書法的風格中有所反映。我的書法是努力融合北碑南帖的雄渾與靈動，堅持繼承與創新、廣涉博取，體現時代特色和個人風貌，希望達到大氣而又筆法精到的效果。

 

這一節從記者的問話到趙萬和提出“以下三個方面仍用對話的畫面。

以上為趙與記者對話。

 

約1分鐘5秒

以下為他人解說

 

出現趙萬和的書房，琳瑯滿目的字幅。

或者讓趙萬和書寫幾種不同的字體，再出（快推）已經寫好的作品。

主要能突出一、二兩點。

此處都應是他人解說。從“趙萬和始終”開始，直至下頁“審美思想和處世態度”為止。

約1分3秒

 

這里可出本人的或名家的草書

可以出王曦之的《蘭亭序》及有關畫作欣賞。

鄭的“難得糊涂”字幅

約1分鐘12秒

 

第二節約6分鐘

可出第三節小標題，挹彼注此，和而不同

開頭作對話狀。從“藝術風格反映”起，直至結尾，可交叉出現建筑、園林、書法作品、百里長湖、山水畫、碑帖等物象，同時出趙萬和的畫外音。

 

約1分鐘33秒

挹彼注此，善于取別人之長。和而不同，堅定走自己之路。從上世紀80年代開始，萬和字就定格在全城眾多的招牌匾額中，成為當時的一種時尚。汪曾祺在1986年回鄉時就注意到這種現象。1991年最后一次回高郵時，汪老關注著萬和字的變化，他對一批書畫界的晚生說：“從不同年代的‘萬和字’，可以看到一種從稚嫩走向老練，從工整走向靈動的軌跡。在當前喧囂的時代，心性卻趨于古典、平和，在努力尋找自家筆墨和建筑藝術的契合點，這是‘萬和字’生命之所在。”

本節為他人解說。

各種商鋪、企業建筑物與萬和題字。

 

出現汪曾祺1991年9月、10月回鄉活動的錄相或汪曾祺文學館的景象

下面可推出汪的話作為字幕。

 

約1分30秒

追求書法的文氣和筆墨精到的趙萬和也正在努力實現從“萬和字”的新跨越，著名書法家周志高評價趙萬和：書法宗法古人，取法乎上，不跟時風，不趨時好，堅持走自己的路，而且相當踏實、穩健，并在繼承的基礎上有所創新，逐漸形成自己的藝術風貌”。中國書協理事、《書法導報》總編王榮生充分肯定趙萬和的楷書、行書、草書成就尤其突出。他說趙萬和的楷書承唐人乃至魏晉之風，追求平正博大的風格，他能融各家，內蘊匠心，其效果看似平常最奇崛。王榮生還肯定趙萬和的行草書是長槍大戟，搖曳生姿，氣息流暢，自然大氣。中國書協理事蔡樹農欣然指出趙萬和書法的老練、靈動、恬淡、平和，別具千年古跡文游臺的風雅，夸獎趙萬和其人其書法，“如茶煙松色，宜晨觀，宜午對，亦宜晚啜”。關愛與厚望，流露在真切、生動的評價之中。那些與趙萬和朝夕相處的藝術同道更是將對萬和字的感悟、評述溢于言表，寄于期待。

（接播陳景園、周春華、倪某的評說。每人30秒至45秒）（不要都說“萬和字好銷”）

這一節以名家評點的形式充分肯定趙萬和書法和特點及成就。可以有以下幾方面表現：

與這些名人的合影照片，或這些名人的多張工作、活動照片，加一點環境場景，用小字幕打出名人的部份評說。

出現趙萬和和楷、行、草書或趙正在揮毫的情景。

 

出現趙與友人飲茶觀字的閑淡情景。

 

約2分30秒

 

約1分30秒

　　名家點評，眾人評說，是對趙萬和的激勵，鼓舞和期望。多年來，趙萬和追求作為書家的內心之透明，技法之高明，傳薪之文明。他在努力做到，臨帖實臨時，無我，競得精髓；意臨時，有我，彰顯個性。如今，他在努力使自己的才性和悟性找到最合適的表現形式，在異中求同的同時更看重于同中求異。這是他跨越的標桿，這是他前行的愿景。因此，當他躋身當代書法名家行列、書法作品及論文頻頻問世、書法作品漂洋過海的時候，當他的書法作品在十竹齋、佳士德拍賣會上一次又一次成功拍出的時候，當他書寫的古詩百首即將付梓問世的時候，他內心涌動著鍥而不舍、更上層樓的激情、活力和潛力，但是他臉上的字依然不動聲色，他在琢磨不同尋常的下一個，在迎接生氣勃勃、順心暢意的下一天，那是書法同道及高郵無數熱愛書法的青少年的書法世界“艷陽天”。關心下一代一直是趙萬和身體力行的責任和義務。那一次次由他倡導、籌款、被同仁戲稱為“萬和杯”的少兒書畫現場大賽，壯觀的場面、驕人的成績、茁壯的新苗，已永遠定格在郵城書畫活動育新人的史冊上，讓一腔宏愿融化進無數學子的心窗，讓一曲弦歌奏響著繼往開來的暢想，讓一幅藍圖培厚著人杰地靈的土壤。

 

此節仍為他人解說，可以考慮以下畫面：幾位同道座談會、沙龍式的聚會，趙萬和與好友在盂城驛觀看趙先生等人碑刻。

趙先生與青少年交談，指導少年書法（可以借班用）

拍賣行情、作品

報道趙的報刊

 

可以找到趙在主席臺發獎的照片。少兒書畫現場

 

約2分19秒

第三節約9分22秒

記者：趙老師您給我們說一說您對年青書法愛好者有些什么寄語呢？

趙萬和：年青人是祖國的未來和希望，我想年青同志包括中小學生學習書法首先應從唐楷入手，走正統學書的路子，打牢基礎，循序漸進，切不可追名利，趨時好，要在繼承的基礎上，博涉諸家，修煉字外功夫，不斷發展豐富，入古出新，這樣才能在書法藝術的道路上越走越寬廣。

記者：中國書法是一門古老的藝術，書法也是中國傳統文化里一個重要的組成部分，是中華文化的燦爛之花。在這里我們祝愿趙老師的書法藝術更上一層樓，感謝趙老師接受我們的訪談。今天的訪談到這里就結束了，再見。

 

 

此節以對話形式出畫面，作為尾聲。也有個交代。

記者的最后的話可以迭印高郵景觀，如蝶園廣場、郵驛之路。

 

約1分8秒

 

全片24分50秒