王小松和蕭薔合拍的雜志封面將于15日出版

王小松個展今天上海開幕  近日剛與蕭薔搭檔拍封面并將和章子怡、葛優合作

　　學院藝術家跨界玩娛樂？

　　今天，“空層——王小松個展”在上海多倫現代美術館開幕，著名批評家黃河清、黃篤、王林等將和藝術家王小松一起，與藝術愛好者面對面地進行交流和學術研討活動。展覽呈現了著名藝術家王小松20多件最新力作。在上海布展期間，王小松接受了本報記者的獨家專訪。

　　文字采寫及圖片整理

　　本報駐上海記者吳紅林

　　王小松，1964年生于中國武漢，1983年入讀中央工藝美術學院（清華大學美術學院）書籍裝幀系，1990年考入柏林藝術大學視覺傳遞系，師從Spohn和Boes教授，2003年作為人事部引進專家回國，現任浙江大學藝術學院設計系主任、教授、研究生導師。王小松橫跨設計和繪畫兩大領域，是國際著名藝術家，作品被國內外多家美術館和藝術機構收藏。

　　“亂碼”背后暗藏人體

　　自2007年以來，旅德歸國的藝術家王小松持續創作了一系列大尺度的油畫作品，這些作品的基本形式是在ABS板之上制作一個空心的夾層，在夾層之上的畫面上反復描繪、刻畫乃至模塑，直到一件件作品充滿密集的人和無語義的漢字，厚重的肌理畫面透出斑斕的洞孔。這便是王小松的“亂碼”抽象藝術。

　　“亂碼”抽象藝術的靈感來源于網絡。王小松說：“當電腦上突然出現亂碼，你一定會先驚訝一下，因為意想不到會出現這些字符。但亂碼有沒有意義呢？你仔細去看，會覺得很有意思。”同時，他還透露，在歐洲，網頁打不開就是打不開，不會出現亂碼的情況。亂碼這個詞匯，在英文、德文中也找不到相應的詞語來翻譯。而且，這些亂碼作品是立體的。在燈光的照射之下，從那些斑斕的洞孔中，你會發現畫面的夾層中還有暗藏著另外一幅作品，比如人體等。

　　千只塑料臉盆模擬綠藻爆發

　　蘇州河封鎖航道3小時

　　2007年9月6日下午，上海蘇州西藏路橋至烏鎮路橋河段，路人紛紛駐足觀看：蘇州河上，上千只綠色塑料臉盆漂浮于河面，宛如太湖藍藻爆發！而間雜著一些深紅色的塑料臉盆，里面安放著閃閃發亮的獎杯。這是旅德歸來3年后，王小松實施的一次行為藝術“非灌水”，為此，蘇州河竟破天荒地封鎖航道3小時！王小松說，其時，他是借用時尚網絡語言“灌水”暗喻環境破壞、綠藻肆虐、企業獲獎、一次性污染、百年回收等問題。其中，綠臉盆代表太湖綠藻，旨在呼吁大家關注水污染，而在紅臉盆中，他放了獎杯。王小松說，這是警告那些得獎無數的大企業，“雖然他們得獎無數，產生了很多經濟效益，但同時，他們也許也是環境的破壞者”。

　　“跨界對品牌對藝術家都有好處”

　　王小松集畫家、平面設計師、建筑設計師于一身。他參與設計了杭州市民中心，還在昆山設計了一個現代化的廠房，并且，參與了四川綿陽的災后重建規劃。而最讓人意想不到的是，他最近還跟電影明星們走到了一起。

　　在本月15日即將出版的專業美術類雜志《目光》的樣刊上，記者驚奇地發現，封面攝影竟然是王小松搭檔蕭薔。這是該雜志作為改版后的第一期，策展人特意為此設計了封面創意形式：一個前衛界娛樂明星搭一個國際知名藝術家。照片上，王小松的扮相有點類似電影《上海騎士》中的成龍，他站在女明星蕭薔身邊，一只手拿著象征畫家身份的鉛筆，另一只手卷起形成望遠鏡的模樣，近距離地“窺視”著性感的蕭薔。據悉，這次合作中，王小松還將自己的一幅早年留學德國時創作的繪畫作品送給蕭薔作為留念。在接受本報記者采訪時，王小松表示，這些都是他的經紀人安排的，他主要是配合，“這種跨界的嘗試，對于品牌和對于藝術家本身都有好處，可以說是一種互動。美感總是互通的，至少，我沒必要拒絕”。他還透露，接下來，他可能跟章子怡、葛優等有合作，“最近，葛優還來過我的工作室，我們大家都是很好的朋友。”

　　美術教育中老師不能太霸道

　　對話王小松——

　　美術教育中老師不能太霸道

　　廣州日報：你最初在中央工藝美術學院學的是設計，那么，后來怎么又去學繪畫了？

　　王小松：最初，我想做個出色的設計家。但設計只是服務者，只是藝術一個小的分支，沒法主導藝術。從藝術史的發展來看，有偉大的藝術，但沒有偉大的設計。于是，我后來轉而再去德國學畫畫。

　　廣州日報：你曾有一個“去監獄里住”的說法，這是為什么？

　　王小松：我欠了很多稿債，很想靜下心來寫點東西。但是，現在不是竹林七賢時代，無法避世而居。你必須承認的是，現代人都是圈里圈外的怪胎，你無法停下來。我就這樣想，當我被武力或暴力限制，待在監獄中失去自由時，人類的欲望會催使我渴望自由。怎么獲得自由？在被禁錮的空間里，就只能寫文章尋求自由了。所以，那個時候，我想，我就能把自己的藝術思想好好總結出來了。

　　廣州日報：在浙大，你按照德國的教學理念和自己的體驗創辦了設計系。你怎么看待美術教育？

　　王小松：在網絡發達的時代，學生們很輕易地就能從網絡上得知國外最新的藝術課程，老師必須不停地學習新知識，如果你不收集最新“情報”，認真備課，學生們必然不買你的賬。還有更重要的一點，老師不能太霸道。即使學生畫了一幅愚蠢的作品，你應該問問他為什么要這么畫，也許，這其中，就暗藏著一個了不起的創意。