新華網蘭州６月２１日電 題：貧困孩子的藝術之路能走多遠？

    新華社記者　喬繼紅     

    ２００９年３月，蘭州慈愛實驗藝術職業學校接到中國對外文化交流協會的邀請，參加在北京舉行的第二屆中國國際青年藝術周，并將于６月３０日和７月１日在世紀劇院演出學校自編自排的音舞詩畫《印象·絲路》。

    一個遠在西北從事“藝術扶貧”的民辦學校，一群來自偏遠山區的貧困孩子，終于有了展現自己的機會。然而演出在即，他們卻連去北京的路費都沒有，重重困境讓師生們不禁茫然：貧困孩子的藝術之路能走多遠？

    一個難得的機會和一個絕望的校長

    

中國國際青年藝術周是政府主導的我國第一個以青年為主題的大型多邊文化交流活動，接到藝術周邀請的多為國內外知名高校及藝術團體。

    蘭州慈愛實驗藝術職業學校原名蘭州鐵路職業學校藝術分校，創立于２００１年，隸屬蘭州市教育局。２００５年起，學校開始招收全國唯一“吃、穿、住、用、學”費用全免的藝術“宏志班”。目前全校共４個年級１０７個孩子，全部是有一定藝術天賦的村鎮貧困生。

    近年來，孩子們以特有的潛質和與生俱來的吃苦精神，成功創作了《敦煌韻》《點將》《湯瓶之舞》《國風》等一批優秀舞蹈作品，獲得國內外專家好評，不僅得到邰麗華、譚梅等知名舞蹈演員的專業指導，還被多家媒體關注著。

    校長馮笑原拿到邀請函的那一刻，深知這是一次千載難逢的機會，那些為夢而舞、為舞而苦的孩子們終于有機會登上一個面向國際的舞臺。然而，要拿一臺這樣的舞劇進京演出，幾番打磨壓縮，預算也需要２００萬元。學校沒有任何積蓄，面對巨大資金壓力，蘭州慈愛藝校幾經放棄與否的權衡與掙扎。

    馮笑原說：“為籌集資金，我們把能借的親戚朋友都借遍了，副校長甚至把房子都抵押出去了。”就這樣，學校三個校長每人至少籌集了２０萬元，加上１５個老師、６個愛心專家一共籌得資金８４．５萬元。舞劇籌備過程，一切從簡：劇本不再請專家修改；服裝能借的借，能改的改，能自己做的自己做；舞臺軟硬景和頭飾道具自己動手設計制作；不再借場地彩排……即便這樣，演出仍有６０多萬元的缺口。

    為填補缺口，馮笑原和學校老師曾多方奔走求告卻一無所獲。現在，孩子們正在緊張排練，但燈光等演出必備事項都沒有著落，就連孩子們怎么去北京、怎么吃住，都是問題。

    “所有老師都做好了最壞打算。”馮笑原嘆息，“好不容易盼來去北京演出的機會，難道注定只是一個遙遠的夢？”

    一個仰望夜空的孩子和一個簡單的初衷

    １９歲的魏志杰，是蘭州慈愛舞蹈“宏志班”２００５級的學生，在《印象·絲路》中，他要領舞《序：苦者志者舞者》。

    “一直覺得這個舞演繹的就是我們自己。我們來自山里，因為愛上舞蹈，才有了夢。所有苦都不怕，只為飛上更大的舞臺。”這個青春又有些憂郁的大男孩，談起舞蹈，一臉幸福。

    魏志杰來自天水市張家川回族自治縣，父親過世很早，母親體弱多病，家中基本沒有生活來源。從小到大，他的世界似乎只有艱難，任何夢想都顯得奢侈。他說，自己經常仰望夜空，希望有朝一日能去看看外面的世界。１５歲那年，魏志杰憑借優異的資質被蘭州慈愛藝校錄取，“拿到錄取通知書的那一刻，我覺得自己得到了釋放，向夢想邁出了第一步。”

    馮笑原告訴記者，就甘肅來說，有藏、回、東鄉、裕固、保安等多個少數民族，農村、牧區的很多貧困孩子藝術潛質極高，但沒有經濟條件。當時，學校決定下鄉調研，選拔真正有天賦的孩子，他們沒錢學校出。

    “每次去調研，都有孩子跟著我們的車一走就是幾里地。看著他們渴望的眼神，你知道，把他帶出去，改變的將是他的一生！”馮笑原說，“最初的想法就這么簡單，作為老師，就想好好培養一批舞蹈人才，原本不覺得會有多困難。”

    就這樣一個簡單的初衷，讓原本遙不可及的藝術教育與貧困家庭的貧困孩子沾上了邊兒。祖祖輩輩面朝黃土背朝天的丁化潤不必再扛起父親的犁，東鄉族的唐曉燕也不必過早地成為別人的妻，當年仰望夜空許下愿望的魏志杰，也似乎看見了首都北京的大舞臺。

    現在，孩子們并不清楚學校面臨的困難，每天只是不斷地閱讀“絲路”文獻，不斷地溫習舞蹈動作，一心一意只想在藝術的路上走得更遠。

    一段艱苦辛酸的過程和一群樂觀堅持的老師

    蘭州慈愛藝校的校訓是“學校苦辦、教師苦教、學生苦學”，這群窮師生的夢想追逐之路似乎只有一個“苦”字。

    ２００５年３月第一屆“宏志班”入學時，學校有一個并存的藝術團，幾年演出積攢的２０多萬元成為“宏志班”的啟動資金。但后來因為要兼顧學校教課，再加上演員流失，藝術團斷斷續續堅持到２００６年就被迫解散，學校也徹底失去了穩定的經濟來源。

    馮笑原說：“到２００５年冬天，最難的時候我們賬上只剩下１０００元。”那年冬天，學校沒暖氣，食堂天天做面片湯，練功鞋是撿回來的，老師們已經半年沒領過工資。

    馮笑原和校辦主任到處奔走，聯系廠礦演出，請求支持援助。但經常是事難辦臉難看，跑斷腿磨破嘴，卻一無所獲。但是，他們這個團隊最難能可貴的是，不管多難多苦，都能笑著面對。即使快斷頓兒了，老師們也有說有笑談論排練。

    正是靠著老師們的互相支持鼓勵，靠著他們的樂觀堅持，學校才挺過了那段最困難的時期。從２００６年３月起，學生的基本功已然成型，學校開始接一些演出項目。５月到１０月，學生參加了寧夏銀川大型回族舞劇《月上賀蘭》的演出，開創了實訓基地的模式。目前，學校在吉林集安和浙江臺州建立了實訓基地，為合作單位排演舞劇，“以演養學”。所有專業課老師還組成編導組，為少年宮、曲藝館等編排舞蹈，“以編養學”。學校從那時起走上正軌，雖說依然拮據，但學生們已經不再挨餓受凍，老師們也不用再四處借錢。

    馮笑原常說，這樣一群有潛質的孩子，熱愛舞蹈，勤奮刻苦懂事，他們充滿希望地將一個生命時段完整地交托給了學校，這讓自己感到責任重大，感到教師的神圣！“也許還會不斷受打擊，但總有一種美麗在心中。”馮笑原和同事們相信只要努力，一切都會好起來。