《叔叔 阿姨……好》

　　展覽開(kāi)幕：2008年5月6日 星期二

　　展覽時(shí)間 ：2008年5月7日——5月10日

　　主辦、協(xié)辦及贊助：

　　主辦：復(fù)旦視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院

　　協(xié)辦：

　　上海比翼藝術(shù)中心

　　Art-Ba-Ba當(dāng)代藝術(shù)社區(qū)

　　贊助：上海實(shí)業(yè)馬利畫(huà)材有限公司

　　Sponsor: Shanghai上海實(shí)業(yè)馬利畫(huà)材有限公司

　　展覽介紹：

　　展覽原自于一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)時(shí)間為一個(gè)月。教學(xué)科目是“新媒體實(shí)踐”。教學(xué)方向是作品創(chuàng)作。教學(xué)對(duì)象是上海復(fù)旦視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院大三繪畫(huà)專業(yè)。

　　今天的教學(xué)，什么是對(duì)學(xué)生相對(duì)重要的，是知識(shí)還是學(xué)生自己判斷能力的提升?實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是從諸多問(wèn)題開(kāi)始展開(kāi)。課堂是教學(xué)的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)。一個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)交談、交流、方案的不斷追究，導(dǎo)致了展覽的基本雛形。展覽就是匯總了學(xué)生在這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的思考，是思考形成了學(xué)生的作品。教學(xué)基本把中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的問(wèn)題討論方式帶進(jìn)了課堂。展覽的作品形式基本屬于當(dāng)代藝術(shù)中比較實(shí)驗(yàn)的部分。這是“教學(xué)相長(zhǎng)”在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一次嘗試。展覽作為社會(huì)交流項(xiàng)目進(jìn)入展廳，希望教學(xué)在更為廣闊的平臺(tái)上獲得交流的可能。

　　展覽從籌備到開(kāi)幕，其中的一切環(huán)節(jié)，學(xué)生基本參與了操作上的整個(gè)流程。學(xué)生對(duì)展覽操作的全程參與也視為教學(xué)內(nèi)容的一部分。

　　倪俊個(gè)展《漂浮的迷宮》

　　開(kāi)幕時(shí)間：2008年5月16日，星期五

　　展覽時(shí)間：2008年5月17日至5月25日

　　展覽介紹：

　　5月16號(hào)，比翼藝術(shù)中心將推出藝術(shù)家倪俊個(gè)展《漂浮的迷宮》。

　　“一直在試圖認(rèn)清真實(shí)的面貌，在一路追尋的過(guò)程中它卻變得愈發(fā)的模糊，如同那面遙遠(yuǎn)的鏡子，將我至入空茫之中。成為一塊石頭懸浮在氣流中…… 有誰(shuí)能確知自己身處何方?是自己還是鏡中物?”這是倪俊對(duì)自身或者大部分現(xiàn)代人生存狀態(tài)的看法，并借由一系列浮于半空的裝置作品表達(dá)：“……他只好聽(tīng)任自己向門(mén)口退去，遲緩地，低著頭。與此同時(shí)，在相反的方向，鏡子那遙遠(yuǎn)的內(nèi)部，有個(gè)人正不慌不忙一把一把將他拖拽進(jìn)去。那一瞬間，他永遠(yuǎn)背轉(zhuǎn)了身子，朝向一個(gè)縱深處的，空空如也，卻好象并不存在的地方。”

　　倪俊，1969年出生于中國(guó)上海，1991年畢業(yè)于上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)生活、工作在上海。主要個(gè)展包括：2003 彼時(shí)此刻;2002 黑夢(mèng)。曾參加群展：007 Blah Blah Blah，Khoj國(guó)際藝術(shù)協(xié)會(huì)，印度;2005 蒙比利埃-中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)雙年展，法國(guó)等。

　　6月June 2008

　　《X月X日》 邵一個(gè)展

　　開(kāi)幕時(shí)間：2008年6月18日，星期三

　　展覽時(shí)間：2008年6月19日至30日

　　展覽介紹：

　　杭州藝術(shù)家邵一的表演和裝置作品中，一直都和精神的冥想，身體、意志、感覺(jué)的忍耐力有關(guān)。在作品“冢”中，藝術(shù)家在一古墓地址原處，自己動(dòng)手挖了一個(gè)坑，然后只帶香和蠟燭將自己埋在坑里，然后用混泥土將洞口封閉，他一直在里面呆了25個(gè)小時(shí)。作品“拓”，邵一全身裹上宣紙，然后上墨，顯出身體的肌理，待干后揭下裝裱。邵一也驅(qū)使觀眾去注意一些細(xì)節(jié)，捉弄他們的感覺(jué)：作品“失聲”，邵一請(qǐng)民間戲班子在展覽現(xiàn)場(chǎng)做有嘴形和動(dòng)作的無(wú)聲表演，同時(shí)在兩邊打出字幕。觀眾都在關(guān)注身體姿態(tài)、面部表情以及其他一些細(xì)節(jié)，往往忽視了寂靜。當(dāng)觀眾必須穿越霧籠罩下的小橋(斷橋)或進(jìn)入一間外面聽(tīng)起來(lái)很熱鬧，里面卻是寂靜、空空的屋子(別進(jìn)來(lái))，這一切都在挑戰(zhàn)觀眾的感覺(jué)和本能。最近，藝術(shù)家實(shí)現(xiàn)了一系列有關(guān)智障人士的肖像作品，讓他們穿上新的西裝(介入常常)。

　　此次個(gè)展，將是邵一將有新的作品呈現(xiàn)給觀眾。

　　7月July 2008

　　張遼源個(gè)展

　　展覽時(shí)間：2008年7月

　　關(guān)于張遼源：

　　張遼源于1980年出生在山東省濰坊，后移居杭州就讀于中國(guó)美術(shù)學(xué)院。2006年從新媒體藝術(shù)系畢業(yè)后，他留校任教。張遼源的早期作品主要是由錄像作品組成的，《1m2》是他第一次進(jìn)入裝置藝術(shù)領(lǐng)域的作品之一。盡管《1m2》是受到某些類似的愿望的驅(qū)使，但與斯特拉坎的作品還是有著相當(dāng)大的差異。他并不關(guān)心兩個(gè)被時(shí)間和空間分隔開(kāi)來(lái)的遙遠(yuǎn)的環(huán)境有形的交匯，他并沒(méi)有將我們的注意力吸引到遠(yuǎn)處，而是將外面的街道帶進(jìn)畫(huà)廊，竟然是如此接近。斯特拉坎作品中所體驗(yàn)到的現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)位，同樣在張遼源的作品中也表現(xiàn)出來(lái)，只是在某種程度上由于張遼源的挖掘工作的時(shí)間和空間的接近而顯得更加親切。如果說(shuō)斯特拉坎的作品關(guān)注的是跨越全球距離和時(shí)區(qū)，《1m2》則展現(xiàn)出一整套指向當(dāng)?shù)乇尘暗睦砟睿c遙遠(yuǎn)之處對(duì)立的緊鄰之地，今天而不是昨天。張遼源搬走杭州市中心最繁華的一個(gè)路口的一部分，強(qiáng)調(diào)了往往在日常生活中被忽視的東西，使人重新意識(shí)到我們周遭的環(huán)境，此時(shí)此刻還在這里，過(guò)去卻曾在別處，而且實(shí)實(shí)在在地在別處。被移走的殘片并非外國(guó)引進(jìn)的東西，而是展覽觀眾和來(lái)訪者們共有的時(shí)間和空間的一部分，也是同樣滲入到他們?nèi)粘Ｉ畲蟊尘暗囊徊糠帧?/P>

　　在這個(gè)環(huán)境之下，挖掘的現(xiàn)場(chǎng)和尺寸大小最初具有的意向性，對(duì)于張遼源來(lái)說(shuō)有著完全不同的聯(lián)想。藝術(shù)家特意選擇了一平方米的尺寸，這一隨處可見(jiàn)的度量單位是幾乎每個(gè)中國(guó)人處理任何房地產(chǎn)關(guān)系時(shí)都會(huì)遭遇到的。對(duì)于張遼源來(lái)說(shuō)，這一度量單位代表著沉重的符號(hào)，再現(xiàn)了當(dāng)下整個(gè)中國(guó)社會(huì)對(duì)于財(cái)產(chǎn)價(jià)值、土地所有權(quán)和經(jīng)濟(jì)評(píng)估的癡迷。他尤其感興趣的是挖掘來(lái)自不同職業(yè)的觀眾對(duì)這件象征性的混凝土塊具有的感受。張遼源的舉動(dòng)引發(fā)了我們所生活的和所想象的現(xiàn)實(shí)之間的隔絕，觸發(fā)了孤獨(dú)、渴望和失落的感覺(jué)。他也很想轉(zhuǎn)化存在于文化假想中的“一平方米”的概念，將這個(gè)概念轉(zhuǎn)化有形地再現(xiàn)于人們的眼前。