任何學習領域，最初的啟蒙尤為要緊，見地方法、次第不正，后來的將難以糾正，會影響一生。其重要性可用佛法的學習次第作比喻。通?！奥?、思、修”的次第在學習佛法的初期是最為重要的，“聞”必須聽聞到正確的見地。學者不一定即刻體會到最高見地的妙處，但一定要意識到何為上、何為中下，正所謂嚴羽在《滄浪詩話》中指出：“夫學詩者，以識為主，入門需正，立志需高……醞釀胸中，久之自然悟入。雖學之不至，亦不失正路。此乃是從頂寧頁上做來，謂之向上一路，謂之直接根源，謂之頓門，謂之單刀直入也?！狈駝t，辛勤一生，走錯方向，作品終究無法上到高處，在誤區里彷徨而不知，最為緊要的是見地，此處見地在學習藝術中，主要能品評出作品境界之高下，此處之悟入，不僅是技法，而更是境界。因此，啟蒙老師的影響是至關重要的。問題是在做學生時，很難判定老師之高下，這時機緣又是可遇而不可求的了。