星期天去街里購物，回來時，掏出５０元錢付出租車費，司機告訴我這是假幣，心中一驚，真有點不敢相信，向來謹慎的我，怎么會收到假幣？便拿著這張５０元錢回家問妻子。妻子從事財務工作多年，對于假幣，她用手一摸，就能識別真?zhèn)巍Ｋ?zhèn)靜地告訴我，這真的是假幣。懊惱過后，我決定和妻子一起把這張假幣塑封起來，作為一個奇特的藏品。 塑封這張假幣，就是收藏我人生中的一次“錯誤”，女兒上學后，我為她準備了一個“錯題本”，告訴她把每次考試不會做的或做錯的題收集起來，經常地拿出來看看，這樣，不但能鞏固學過的知識，而且能夠不犯曾犯過的錯誤。 大人們教導孩子如何對待生活，其言十有八九是經驗之談，是從他們曾走過的坎坷道路中不斷總結錯誤所提煉出來的精華，教育別人是這樣，對待自己為人處事也同樣如此。因此，也要在思想意識當中有個“錯題本”，這樣才能少走彎路，不走邪路。 收藏錯誤，就會使人少犯錯誤。人們往往不愿重提自己“敗走麥城”的經歷，這就體現出人性回避錯誤的弱點。其實，犯錯誤不可怕，可怕的是認識不到自己犯錯誤、犯什么程度的錯誤。 錯誤固然讓人忌諱，但錯誤中同時孕育著成功的萌芽。孩提時代，老人們常說：剝奪孩子犯錯誤的權力，就是剝奪孩子長大的機會。小孩子犯的錯誤是小錯誤，正是由于這些小錯誤使他們不斷成熟，長大后不犯大錯誤。 不計較生活中的小錯誤，不經常分析自己錯誤的言行，成功從何談起？平民百姓如此，名人“大家” 亦如此。 千里之堤，毀于蟻穴。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，大錯誤都是從小錯誤開始的。前不久落馬的“風流才子”李真則引用紅樓夢中的詩句，對自己錯誤的感悟：“身后有余忘縮手，眼前無路想回頭”。他們犯錯誤并非偶然的，只可惜懂得收藏自己錯誤的時候太晚了，其付出的代價太沉重了，以至于用生命作為收藏錯誤的代價。 越王勾踐不聽大夫范蠡勸告，興師伐吳戰(zhàn)敗，為彌補不納忠言，痛失江山的錯誤，他不忘前恥，臥薪嘗膽。經過“十年生聚，十年教訓”，終于重振國勢，最后滅亡吳國。越王勾踐留給我們的不僅僅是讓人津津樂道的成語故事，也是把錯誤當藏品的深刻思索。