2006年11月初，川音成都美院雕塑系舉辦了實(shí)驗(yàn)班教學(xué)期中作品展。這次展覽的主要作品是前一階段學(xué)生在金屬材料課上的作業(yè)，還有少部分是一些綜合材料作品。 金屬焊接是現(xiàn)代雕塑教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)課程。當(dāng)西方十九世紀(jì)末藝術(shù)由古典走進(jìn)現(xiàn)代以來，金屬逐漸成為了藝術(shù)語言的重要原素。現(xiàn)代藝術(shù)史中許多的頂級藝術(shù)大師都曾經(jīng)直接用金屬作為材料創(chuàng)作和探索，他們包括有岡撒雷斯、畢卡索、考爾德、大衛(wèi)•史密斯、安東尼、卡羅等。在他們的藝術(shù)里，我們看到了一個向著未來開放的世界。 在當(dāng)今后現(xiàn)代的藝術(shù)語境中，我們認(rèn)為對現(xiàn)代主義的重新研究和仔細(xì)回味有著非常重要的價(jià)值，這是我們的藝術(shù)教育由古典主義傳統(tǒng)走向當(dāng)代語境中缺失的重要的一課，在這一課中我們要重新討論藝術(shù)有無標(biāo)準(zhǔn)以及什么是標(biāo)準(zhǔn)這一重要話題。我們一方面要面對老式教育中藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對當(dāng)代的不適應(yīng)性；另一方面，我們又要面對后現(xiàn)代主義以來標(biāo)準(zhǔn)的喪失。事實(shí)上金屬以及現(xiàn)代綜合材料的語言有著它自身獨(dú)特的規(guī)律，學(xué)生們面對它的過程中會逐漸感受到這種內(nèi)在的向他們召喚著的東西，將其挖掘出來，呈現(xiàn)出來。而這個挖掘與呈現(xiàn)的過程同時(shí)也是他們作為藝術(shù)家的主觀世界被挖掘和呈現(xiàn)的過程。本課程的重要目的之一就是幫助學(xué)生在面對金屬，面對材料的過程中，樹立一種拋棄了功利世界的充滿詩意的態(tài)度。 這次展覽的作品，是川音成都美院雕塑系開辦五年來金屬焊接課邁出的第一步留下的足印。這還僅僅是個開始。對于同學(xué)們來說也僅僅是在打下一個基礎(chǔ)。這并不能標(biāo)志著他們將來的藝術(shù)發(fā)展方向。然而在這短短的一個來月的教學(xué)過程中，我們已明顯的感受到了每個人不同的內(nèi)在潛質(zhì)。我們教師們要做的就是要讓其發(fā)展，成熟。不論將來同學(xué)們以何種方式做藝術(shù)，我相信他們將會以真正藝術(shù)家的心態(tài)，以對自然的愛戀和堅(jiān)定的信念，勇敢堅(jiān)實(shí)地走下去。